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直播吧07月24日讯 凌晨利❌物浦官宣了埃基蒂克加盟👐球队的消息，据此前多方媒🍃体的报道，埃基📹蒂克的转会总价达到9500万欧。

在去年夏天被球迷吐🗝槽不引援后，今年的利物🥝浦花钱毫不手软，在夏窗开启半😸个月时间内就敲定📉了维尔茨（1.25亿欧）、科尔克兹（4690万欧）和弗林蓬（4000万欧）三人。

在前锋的引🈷援方面，利物浦此前曾💕与伊萨克有过接触，但纽卡将其视🗒为非卖品，最终🍴红军还是签下了埃基蒂克。

但利物浦的转🍢会操作可能还不止于此🔲，据BBC报道，利🎈物浦如果引进埃基蒂克也会保持👜对伊萨克的兴趣，在科纳特明年可⌛能离队的情况下，利物浦还在考察后卫的转🔒会人选，英格兰国脚格伊是🦖他们的目标之一。

利物浦夏窗已完🏑成引援↓

维尔茨（22岁） 转会费1.25亿欧，身价1.4亿欧；

科尔克兹（21岁） 转会费4690万欧，身价4500万欧；

弗林蓬（24岁） 转会费4000万欧，身价5000万欧

阿尔明-佩奇（20岁，门将） 转会费178万欧，身价80万欧。

埃基蒂克（23岁） 转会费9500万欧，身价7500万欧；

数据均来自德转

利物浦⚫转会传闻↓

伊萨克（25岁） 传闻转会费超1亿镑，身价1.2亿欧；

罗德里戈（24岁） 传闻转会费1亿欧，身价9000万欧；

格伊（25岁） 传闻转会费4000万-5000万镑，身价4500万欧。

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中新网8月19日电 8月18日，河南省漯河市临📂颍县人民政府新🔭闻办公室发布🤕情况通报：8月17日，部📕分媒体在网上发布或转发“小米汽车撞死人”相关信息，引发🐁了相关舆情。有关情况通报如下：　　2025年2月11日13时53分，王某驾驶小米🎋牌小型轿车(车内1人)沿临颍县滨👯河路由西向东行驶过程中🕑驶入道路左侧(北半幅)，与由东向西🐀行驶的白色😭本田牌小型轿车(车内6人)发生碰撞，造成4死2伤的交通事故。事故发生后，县公安局对王某🏞依法进行逮捕。目前，县人民法院正🍒在依法进行审理。通报截图　　针对网传“王某驾驶小🗯米轿车撞死人事件开庭审💳理时，对方竟然🐻还开出贫困户证明”一事。经查，王某为临颍县瓦店镇十里💐村人，在开庭前夕，王某母亲🏼主动联系该村支部书记🌌李某，要求👺为王某开具在村里🎆生活期间表现良好的证明。村支🧝部书记李某碍于情面，开具了证明一份，该证明👒并非贫困证明，仅表述了王👿某一贯表现及其“家庭经济一般，事🗒故发生后为赔偿受害人已🦔倾尽全力，现家庭🎾经济困难”，并非网络传播的“贫困户”证明。同时，针对村🎬支部书记李某私自开具证👟明一事，瓦店镇党委于8月17日召开会议研🚳究，村支👑部书记李某在没有充分了🐖解证明用途的前提下，开具了部分🐼内容不🏤属于村两委事务的证明，未正确履行职责，给予停职处理。　　临📊颍县政府表示，感谢大家关注监🍺督，将依法依规⛰推进案件的处理。【用🚇户看片习惯变化】今井真由美🚉最新发布《bt蚂蚁下载》被网友称为“情色版纪录片”，内容聚焦m1938在🍊线看片免费换脸事件，智能的支持🐔与多个资👟源站已实现片段同步更新。中新网8月20日电 据中央气象台🥞网站消息，昨日，河北、天津、辽宁和🆙广西等地部分地区出👰现强降雨。预计未来三天，西北、华北、东北等地💙多阵雨和强对流天气，关注局🧝地强降雨可能引发的次🐜生灾害及对交通、旅游、农业生产等的不🥎利影响；广西和云南、四川、贵州🚌等地有较强降雨，关注次🕴生灾害风险及影响；关注江南、江淮、黄淮等🆑地高温趋势及影响。　　西北华北内蒙古🏔等地多⛑降雨和对流天气　　未来一周，青海东部、甘肃南部和东部、内蒙古中东部、东北地区、陕西、华北多阵雨或雷⛷阵雨天气，部分地区并伴有短😈时强降水、雷暴大风或🆑冰雹等强对流天气。　　预计，8月20日08时至21日08时，辽宁东部、吉林东南部、青海东部、甘肃南部、陕西北部、山西、北京东南部、天津、河北中南部和🏦东北部、四川盆地西南⛩部、贵州西😸部和南部、云南北部和东🌊南部、福建中东部、广西北部、广东西🔸北部等地的部分♋地区有大到暴雨，其中，河北中🍪部等地局地有大暴雨(100～130毫米)。上🖖述部分地区伴有短时强降水(最大小时降雨量20～50毫米，局地可超过60毫米)。青海东部、甘肃南部、陕西中北部、山西中部和北部、河北东南部、天津南部、川西高原北部📠等地的🤶局地仍将有雷暴大风或冰🥡雹天气。中央气象台8月20日06时发布😀暴雨蓝色预警。全国强降雨落区预🤧报图(8月20日08时-21日08时)　　黄淮江淮江💤南等地有持续性🏔高温　　未来一周，黄淮、江淮、江汉、江南中北部、四川盆地👈等地将有持续性高温🎥天气。　　预计8月20日白天，黄淮大部、江淮、江汉、江南中北部、陕西南♍部和关中地区、四川盆地等🚾地的部分地区有35～39℃的高温天气，其中，陕西关中、河南中部、山东中部和🏭西南部、浙江中🐔西部等地局地最💝高气温可达40℃以上。中央气象台8月20日06时继续🏯发布高温黄色预警。全国高温📋预报图(8月20日08时-20时)　　国内未来三🍝天具体预报　　8月20日08时至21日08时，辽宁东部、吉林东南部、青海东部、甘肃南部、陕西北部、山西、北京东南部、天津、河北中南部和东😨北部、四川盆地西南部、贵州西部和南部、云南北部和东南部、福建中东部、广西北部、广东西北部等地的⏫部分地区有大👤到暴雨，其中，河🐬北中部等地局地有大暴雨(100～130毫米)。内蒙古中西部、甘肃河西、宁夏、陕西北部、辽东半岛等地的部🌞分地区有4～6级风。全国降水🗡量预报图(8月20日08时-21日08时)　　8月21日08时至22日08时，内蒙古东北部、黑龙江南部、吉林、辽宁、山西中北部、京津冀、四川盆地中西部、贵州大部、云南中东部和西北部、广西中北部、江西中部、福建中北部等地有📽中到大雨，其中，黑龙江南部、吉林南部、辽宁中北部、天津、河北中南部、四川盆地🚭西南部、贵州西南部、云南东部、广西北部等地的🔪部分地区有暴雨，局地大暴雨(100～120毫米)。内蒙古中东部、黑龙江西部、辽东半岛、山东半岛等地的🧕部分地区有4～6级风。　　全国降水量🤔预报图(8月21日08时-22日08时)　　8月22日08时至23日08时，黑龙江东部、吉林东部、辽宁东部、陕西南部、河北南部、山西南部、四川盆地🔁中西部、贵州中西部、云南、广西🎷西部等地有中到大雨，其中，辽宁东部、四川盆地西南🚎部、贵州西南部、云南中东部✅等地的部分地区有暴雨(50～90毫米)。内蒙古中东部、辽东半岛等⬅地的部分地区有4～6级风。全国降😴水量预报图(8月22日08时-23日08时)关于m1938在线看片免费，《西藏🍪林芝森林消防支队🔳察隅中队开展防火进校园🤧宣传活动》是你不可错过的一🛺本。习近平总🏫书记在全🚧国教育大会上明确提出“思政引领力”，并将💸其置于中国特色社会主义教🌗育强国“六力”之首，为落实😎新时代立德树人根本🚌任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思🔏政引领力的主渠道和主阵地，其核❤心使命在于铸魂育人。这要求👔高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要🍚充分激活社会“大课堂”，推动🌃课堂育人与实践育人深度融合，引领青年学生😽在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面🌀临一个关键挑战：如何有效弥合🐒传统思政教🔖育中理论认知与实🥣践体悟之间的鸿沟？如何🔛将宏大的价值理念转化为青😈年学生可感知、可体验、可践行的〰具体行动？在此背景下，项目式实践以🌴其独特的情境真实🙎性、问题导向性、协作探究性与☔实践创新性，为破解🍎这一难题提供了实践路径。它超越了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力🈚培养与素质提🦍升有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思🈂政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的核🏛心在于🔪将抽象的价值理念转化为具象的🏿行动载体，通过精心设🚟计实现价值认同的深度🏉内聚。一是项目主题聚焦🦖价值内核。项目紧密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和🤹卫国戍边等🍋重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解👌决实际问题的过程中，深化对使命🐭担当的理解。二是项目❤情境承载价值体验。项目式实践超越传🏒统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项👊目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实💩践转化、知识向能力跃迁的🌮梗阻。三是项目反思促✌成价值内化。将结构化反思💈机制贯😥穿于项目全周期，引🐔导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批😋判反思，将外在的价值🔩规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生🌲的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项⛷目式实践要有效提✍升思政引领力，必须深度融入👘人才培养体系，破🛫解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专🚷业课程内容向项目转化。利♟用项目本身的跨学科属性，将专业课程核心🚗知识模块🤘转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实💀践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任务链。这🆚种基于真实问题的知💥识重组与供给，打破了传🔶统学科的藩篱，使学生在项目🚛中自然领🤕悟知识的整体性与思政的🛺统领性，实现专👕业知识学习与思想政治教育🚯的同频共振。其次，能力贯融，专业🎡能力培养向项目借力。项目式实📁践是能力锻造的熔炉。学生在项👌目式实践中不仅产出项目成🏕果，更能够通过系⛹统性实践过程，全方位锤炼青📌年适应时代要求、担当复兴大任🔊的核心素Ⓜ养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与🌑项目衔接。项目式实践💖将育人场域从教😮室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺🌻垫与价值引导，项目中实践探索🔏与能力锤炼，项目后成果凝练及🎶社会传播，形成一个持续深化、影🛫响扩大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实🐶问题场景中的项目实践，项目式实践是🈚科创转化的重要载体。一是项目式实践💨孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点🈴等国家急需领域，在解决实际问🛫题中激发创🍂新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策🤙宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖🛳国大地上”的实践自觉。二是项目式实践🐽涵养协同能力。复杂科创👹项目往往需🐉要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团😄队的紧密协作。通过校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身🔙体验🦒集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的🥔意义，有效涵养服务🔡国家战略需求的科🍅技共同体意识。三是项目式实📆践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理🦗风险等真实挑战的过程中，学生📵不仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了面向未♊来的战略思维、风险意识、批判性思维与🏭深厚的人文关怀。这种在创💖新实践中锤💜炼的综合素养，正是🙅担当民族复兴大任时代🕸新人的核心特质。　　(作者侯维🗜系四川农😖业大学团委书记，康成铭🚧系西安交通大学马🏇克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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水無月蕾菈/静河真理子/川合ちほ/白石茉莉奈

（青岛日报／观海新闻记者 Malena Conde）