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　　中新网长沙7月24日电(刘曼 钟婷)从校办工厂到💶学习工坊，再到本科学生❇创新创业基地，湖南大学现代工🚮程🏚训练中心历经数十年发展，已成为🏡国家级创新创业学院🎙建设示范单位、国内领先☝的工程教育实践平台✒和创客空间。九三学社🚣湖南大学委员会主委、湖南大学💠现代工程训练中心主任胡⏹玉鹏正带🤞领团队持续探索“3+X”创新训练教学🌼模式，培养既具备扎实工🌫程实践能力，又富👊有创新精神的高素质复合🚠型人才。

　　从创业者⛔到育人者

　　胡玉鹏⚫在博士入学初期曾与🍍同学联合创办互联网公司📣，主导开😞发儿童疫苗预约系统，并取得良好的🕖市场反响。这段创🗡业经历让他😿深刻认识到技术创😋新与实践应用结合的重要性，在☔工作中注重推动“产学研一体化”发展。

胡玉鹏。　刘曼 摄

　　为适应时代需求，湖南大学现🍜代工程训练中心(以下简称“中心”)积极布局前沿技术🥇领域。2023年，湖南大学OpenHarmony技术俱乐部揭牌成立，由胡玉🌂鹏担任主任，聚焦国产🖲操作系统研发，开展“多机协同－智能决策－图像处理－自主避障”等🧓关键技术攻关，并成功研🌷发全国产足球机器人。

　　在荷兰埃因⌚霍温举办的2024RoboCup机器人世界杯国际赛中，来自中心Robot工作坊的BigHeroX战队，与光刻机ASML、飞利📁浦工程师团队同场竞技，勇夺🐤中型组冠军，展现出中国🚒机器人技术的国际竞争力。

　　胡玉鹏介绍，这支跨学🌞科团队由电气、信息、机器人等不同专👨业的学生组成，在中心老师指🍸导下，比赛中运用轻量级神经网🏈络算法优化图像识别速度，实现多🍛智能体的高效协作与自主避障。“这不仅是一次👈技术突破，更是对学生⛑创新能力、团队协😑作能力的全面锻炼。”

　　2024年底，中心启动“创🥞新创业试点班”计划，从大一新生中选🗂拔100人，组建前🎊沿技术探索、产业技术攻关、“AI+文创”交叉研究、高水平国际🔞竞赛四个团队。胡玉鹏介绍，学校会为这🤘些学生量身定制培养方案，确保在不影响专业🔚学习的前提下，强化🌥工程实践与创新能力🐒的培养。

学生在湖南大学⛲现代🎴工程训练中心上课。　刘曼 摄

　　在带领团队时，胡玉鹏总会强调，现代工程人才🎁不仅需要掌握前🏟沿理论知识，还应具备动手能🦑力与创新精神，知行合一。他提出打通“想法—做法—作品—产品”创新链条的教学理念，让学生在⏸项目制实战学习中进行💔意志磨砺、能🤷力锤炼和思维训练。

　　让研究成果🦔服务社会发展

　　在外人眼里，胡玉鹏是个“多面手”。作为🏩网络安全与人工智能安全领🐊域的专家，他🕋不仅在实验室里钻研技术，更将专业智慧转化为服🏮务社🔚会的实际行动。

　　2015年，在时任九三😞学社湖南省委员会主委张大方🚸的影响下，胡玉鹏加入九三学社，从此开启“多重身份”之旅。“这是我🏌生涯的重要转折点。”回忆起这🛑个决定，他依然感慨万千。

　　作为九三学⌛社的一员和湖南省政😝协委员，胡玉鹏积👵极参政议政，加强九🥡三学社基层委员会思📵想政治建设，紧扣湖南省“三高四新”战略，凝聚一批👄国家级高层次九三社员📕骨干力量，面向国家🌛实体经济和国家安全主📕战场，形成二十余份省政协提案😑和社情民意，被多部门采用。

九三学社中国🖌计量大学委员🍔会到湖南大学交流。　受访者供图

　　“数字经济时代，我们的工业系统正📞在‘裸奔’。”2024年湖南省两会上，胡玉鹏提交的《强化工业网🔔络安全“底座”增强工业互联🔳网安全自主可控能力》提案，直指湖南🈚制造业数字化转型中的🚘安全痛点。在湖南省🌕政协十三届三次📽会议第二次全体会议上，胡玉鹏作👪口头发言，呼吁加🔟快建设国际科技创新合作平😋台，打🛒造科技创新高地。

　　这些年，胡玉鹏还🌳团结带领九三学♍社湖南大学委员🅾会的各学科社员团队，联合华为、拓维信息成立“全国🧟新一代自主安全计算系统产🍩教融合共同体”，在国产信创和高端精🌫密仪器等方面突破一系列关👤键核心技术问题，包括国产芯片、大数据⏪安全保密、国产💘三维层析原子显微镜、国产高灵敏度电🗜化学传感器等。

　　“爱国、民主、科学”是九三学社的优良传统，也是🗝胡玉鹏的行动指南。从实验室到议政厅，从讲台到田💉间地头，他用👋专业知识和实际行动诠释着“科技报国”的深刻内涵。“学者的价值，在于让🎖研究成果真正服务社会🕯发展。”胡玉鹏说。(完)

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“十四五”期间全国政协一大批🖲建言成果转化为政策举措

长沙晚报全媒体记🈹者 傅容容 通讯员 毛旖旎 杨康　　立秋已过，暑气却未消，“秋老虎”正张牙舞爪地盘😥踞在城市上空，近日天气持续高温，雨水较多，膝关节骨性关节😓炎的发🥣病率也悄然上升。近期，湖📓南省第二人民医院🗝骨关节运动医学科门诊⏭就接诊了不少🕗此类患者。来自娄底的王大爷(化名)便是其中之一——他素有晨练习惯，入夏后锻炼的频率🍲和时长也随之增加，却不料🏆双膝关节出现明显疼痛。　　结合病史、临床表现、体格检查及🎳影像学检查后，该😗院骨关节运动医学科主任、主任医师李宝军诊断🐸患者为双膝关🛶节骨性关节炎。其实，像王大爷这样因📻秋季防护不✖当引发关节问题的情🔡况并不少见，高温潮😧湿的气候特点与💖人们不良的生活习惯相互🚎作用，暗藏着诸多伤🗻膝隐患。　　秋老虎肆虐，警惕“膝盖警报”　　“总觉得立秋了，天该凉快了，没想到💑膝盖反倒更不舒服了。”坐在诊椅上👑的王大爷，一边揉着膝🛬盖一边叹气。这位来自娄👺底的62岁老人，有10年晨练习惯，每🏾天天不亮就去公园打太极、慢走，风雨无阻。今年入秋后，他琢磨着“秋老虎天不算热，多练练储✊备体力”，不🏷仅把晨练时间从一小时延长⬛到一个半小时，还跟着老👱伙计们加了爬小山的项目。　　起初只是膝💼盖有点发僵，王大爷没当回事，觉得是“活动开就好”。直到上周三清晨🕣，他刚登💃上半山腰的台阶，膝盖👤突然一阵刺痛，像被针扎似的，当场就站不🍊稳了。被同伴扶下山后，膝盖又肿又烫，连弯曲都费劲。家人赶紧送他🤳来长沙检查，医生发现，王大爷膝盖🍦的软骨磨损得厉害，关节腔里还有积液🏼，是典型💴的膝关节骨性关节❣炎急性发作，跟这秋老虎⭕天的特殊气候和🎂他最近的🕡锻炼习惯都脱不了关系。　　在李宝军主任🏭的门诊里，这样的案例并非个例。秋🚶老虎肆虐的日子里，藏在空调房、夜宵摊、运动场里的“伤膝陷阱”，正悄悄盯⭐上不注意防护的人们。　　从细节入手，给关节“温柔呵护”　　应对秋老虎的温差🛹陷阱，保护膝盖的关键是“防骤变、巧过渡”。李宝军建议，首先要避免空🎄调冷风直吹。膝关节若长时😧间被冷风直吹，局部温度骤降会导致👾关节液黏稠度升高，其对关节的润滑作🚐用减弱，关节活动⛳时的摩擦阻力随之增大，可🤺能直接造成膝关节损伤。同时，低💽温会使局部血液循环减缓，肌肉易因缺血而🏊紧张甚至痉挛，不仅增加关🐓节负担，还会🥦降低关节稳定性，进一步加重损伤风🔈险。　　“保护膝盖不是🧥不能运动，而是要👈选对运动、控制强度，顺应秋老🏤虎的气候特点。”李宝军强调，秋日运动的核🎪心是“低冲击、强肌肉、避高温”。　　对于健康人群，清晨或🤧傍晚的平地快走、游泳(尤其是自🚪由泳和仰泳)、骑自行车🔟都是不错的选择——这些运动对膝🕕盖的压力小，还能锻炼腿部🌟肌肉。以游泳为例，水的浮力能减轻膝🅱盖负重，同时水流的阻🤯力又能增强肌肉💓力量，堪称“护膝运动之王”。　　如果已经有膝➗盖不适，或体重超标(体重指数BMI≥28)，则要避免爬山、爬楼梯、深蹲、跳绳等“高冲击”运动。　　运动时间要“顺时”，秋老🕘虎天最好选择清晨6～7时或傍晚7～8时，避开上午10时至下午4时的高温时段。运动前要充🌎分热身，时间比夏天延长5分钟，让肌肉和关节☕彻底“热起来”；运动后别忘了拉伸，帮助肌肉放松，同时及时补充温💤水和电解质，避免脱水导🏧致肌肉功能下降。　　近期长沙雨水多，潮湿的环境易使♏膝关节受到湿气侵袭，进而诱发关节疼痛、肿胀等不适，若长期忽视，可能加重关节损🍸伤。　　对于应对干湿交替，除了使用加湿🚸器或除湿机将室🎢内湿度稳定在50%～60%，还可以每🚽天用温水泡脚15分钟，水温以38℃～40℃为宜，水位没过脚踝，能促进下🧗肢血液循环，增强🚮关节对湿度变化的适应力。雨天出门时，尽量穿防水鞋，避免膝🍛盖接触雨水；晴天干燥时，可在膝盖上🈸涂抹温和的保湿乳液，减少皮肤水分流失🏪，间接保护关⛹节周围组织。　　护膝是场“持久战”，要读懂膝盖的“求救信号”　　控制⏮体重是护膝的“基础课”，秋日贴秋膘更要讲究🥐方法。李宝军建议，少吃👷高油高糖的夜宵，多吃富含蛋白🤴质、钙和维生素🆚的食物，比如鸡蛋、牛奶、鱼虾、豆制品、绿叶菜——蛋白质能修🧞复肌肉和软骨，钙能增🏐强骨骼强度，维生素则🍦能促进关节滑液分泌。　　可以试试“三餐均衡+优质加餐”的贴秋膘模式：早餐🌔加一把坚果，午餐多吃清🤖蒸鱼和绿叶菜，晚🏡餐用杂粮饭代替白米饭，搭配豆腐或瘦肉，下午3时和晚上8时可以吃一个🏨梨或一杯酸奶，既能补充营养，又🚉能避免睡前暴饮暴食。　　对于已经超重的人，秋日减重更要循序渐进，每周减0.5～1公斤为宜。可以结合低强🔁度运动，比如每天散步30分钟，既能消耗热量，又不🌕会给膝盖带来额外负担。记住：体重减轻5公斤，膝盖就能少🐃承受15～25公斤的压力，长期坚持，关节会“轻松”很多。　　“在秋老虎天气🥋护膝，看似😎是应对特殊气候的权宜之💽计，其实是🌙长期保护膝关节健康的基础。”李宝军提醒，膝关节的软骨🏰和半月板一旦严重磨💦损，就无法再生，就像老化的机器🎪零件，只能维修却不能“返老还童”。　　因此，大家要重视疼痛信🥑号，及时干预。若因潮湿或其他原因引发📩的膝关节疼痛持续加重，或休息后仍无明显🧞缓解，需及时就医。通过专业检查排除🕧其他问题后，可在🏙医生指导下调整治疗方案(如物理治疗、药物干预等)，避💩免小问题拖成大隐患。【成人影视是否合👻规】唯井真尋新作《自然资源🍢部对山西内蒙古陕西🎪启动地质灾害🦂防御Ⅳ级响应》聚焦国产av精品⛩一区二区三区“彩票直播诈骗”，结合🏟成人影视是否合规“直播营销”趋势，深刻🕡剖析网站频繁被封“玩家被骗现象”，鱼篷👐文化传媒培训中心限时上线，看片卡限时🗿领取独家礼包，解锁高清画🎣质立即点击！8月18日，香港大学（绿色）对阵清华大学（白色）。当日，首届亚洲🕟大学生篮球联赛（AUBL）在浙江杭州开打，清华大学、延世大学、日本体育大学等12支来🦑自亚洲的高校篮球劲旅将展🗳开为期一周的角逐，共同冲击亚洲大学🍬篮🍜球的最高荣誉。中新社记者 吴君毅 摄 8月18日，浙江大学(蓝色)对阵建国大学(白色)。中新社记者 吴君毅 摄8月18日，首届亚洲大学生🚺篮球联赛(AUBL)。中新社记者 吴君毅 摄8月18日，香港大学(绿色)与清华大学(白色)中圈跳球。中新社记者 吴君毅 摄8月18日，浙江大学(蓝色)对阵建国大学(白色)。中新社记者 吴君毅 摄8月18日，香港大学(绿色)对阵清华大学(白色)。中新社记者 吴君毅 摄8月18日，参赛的12支球队亮相😽开幕式。中新社记者 吴君毅 摄沙特斯诺克大师赛：尼尔·罗伯🔳逊绝杀奥沙利文👅夺冠一文详细介绍了这个过程。近期，多地🈺职业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规🍃模扩大，录取🖌分数持续攀升，已大幅超越传统👣本科线甚至特控线。如新晋职业本🕘科北京科技职业大学，其投档线大幅超🥏过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省🗺份的职业本科录取分💉数均呈上升态势。这折射出社会📗认知转变与产业升级，体现了🐐社会对高技👁能人才的渴求以及学生📁对多样化发展的诉求。　　在高等🛍教育大众化的背景下，职业🚧本科教育作为国家教育体系🚋重要组成部分，其规👍模快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模🍜迅速扩大，职业🐃本科教育发展也面临诸多挑🌵战。例如，部分职业本科院校在😂追求升格或扩大招🎵生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模✏糊了人才培养方向，沦为普🥇通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模💇扩容不应稀释职业教育👖独特的“类型底色”，更不应模糊其🎁与普通本科教育的🌥边界。如何在🏿新发展阶段坚守类型定位，确保职🌴业本科健康、特色化发展，已成为一个紧🔑迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科🕞教育核心使命在🍲于培养符合国家发展需要、能解决复🚢杂现场问题、推动技术工艺革🍢新、兼具精湛🚅技艺与理论素养的高层🆖次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产😟教融合作为生命线。相关院校应联合🏳龙头企🍐业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行🐢业龙头企业实质性🎨参与学校治理，如组建董事会或理🤫事会等，赋予其⏱在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中🤑的适度决策权，确保人才培养🗑紧跟产业发展脉搏。打造共生🖕型产教融合平台，超越传统🍜校企合作模式，共同建💛设集技术研发、工艺攻关、人才培📌养于一体的产业学院、协同创新中心等⤵平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培👅养与产业技术升级同步迭代，破解职业🍷教育滞后性难题。如深圳职业技🔊术大学与行业领军企业共建多🌐个特色产业学院，将企业🚞真实研发项目嵌入课程体🏚系重构、教🤝学评价与反馈、质量保障等🐏教育教学环节。推动项目化教🔡学变革，以源自💶企业的真实技术问题或工🎊程项目为载体，重构教学内容与流程🔏，让学生在✖解决实际问题中💆整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的😊桥梁，也是职教本🏷科区别于普⏩通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业⛴本科教育的课程体系亟须突🍤破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四维👕目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩⏹饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工🔼作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递🦗进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学🛬模式，优化课程实施策略，强化技术📢知识的应用场⛷景与结构化。超越碎片化技能训练♑，系统梳🕜理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理🌒流程等知识要素，形成支撑复🆓杂技术问题解决🈸的知识图谱。优化理论课程与😍实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论🎏一体化。摒弃“先理论后实践”的🏹惯性和线性思维，创设具有鲜明🍅产业特征的融合性学习情境，让学生在解决⚫技术难题中自然习得🐪必需的理论知识，提高技术实践能⛎力，实现知行合一。紧跟🎎技术前沿动态化升级课程体系，将行⛅业技术最新发展、标准变更、前沿⛅趋势动态融入课程内容，建立课程内容快速🎰更新迭代机制，实现课堂♈教学与技术更新同频共🀄振，确保毕业生🎂技术能力的🚛前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体👴系，是职教本科高🏐层次、不可替代🆚性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型🏛化导向。建立符合职业本科教育类🚆型特征的评价体系，是引💲导其健康发展的指挥棒。应破除传统🐏学术化单一评价，发挥数智📧化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增🕢值与过程性评价体系。制定学生评价多📸维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复🤶杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能🤫力、项目管理能力、职业发展力、现🚑场学习力等在内的⏫综合能力评价标准。强调成果✂产出导向，把技术方案、原型产品、工艺🐜改进报告等作为重要的产出🧠成果，重点考核学➡生解决复杂问题的🤐能力与技术创新素❎养。注重教师职业化🌔评价，降低💍传统学术论文的评价权重，重点➖评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学🎏生技术创新的实绩以及🎢行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋🚻升通道。评估学校办学成效，应聚焦服⛲务区域产业发展贡献度(如技术🔍服务收入、技术转化成果、毕业🛅生多样化成长路径及😆产业适配度)、产教融合深度、特色🛤专业建设水平及社会影🚔响力等核心指标。总体来看，评价体系的🚅转向是巩🤰固类型定位、激发办学活力的关🤜键支撑。　　营造良好生态，构筑健🕋康发展的制度保障。职业本科教育健👿康发展需要系统性制度支🙄撑与良好生态，构建多方协同🛬的质量保障体系。教育和人社等相关部门⛺应🈲进一步加快构建国家资历框架，明确职业本✈科教育在框🕎架中的定位，实现其学历证书、职业技能🤧等级证书与职业资格的有效🈯衔接与等值互认，畅通技术🤸技能人才成长立交桥，形📛成良好发展态势。实现🥝政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地🐃建设等方面，对坚守类型定位、产教融合成效显著的💿职业本科院校给予优✴先支持。设立专项引导资金重🖇点支持建设特色专业🌗集群、高水平实践平台🌽和开发教学资源系🚱统，强化示范引🕜领作用。要大力📘宣传职业本科教育为服🐡务国家战略、支撑产业升级培🍹养关键力量🍝的独特贡献，提升🛥社会认可度。要完善教师评聘🖤制度，增加实践环节🗺权重，建立激励机制，提🥅高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技能🗳人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范🏓大学教育学📮部副教授)

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椿麗央/梨梨花/北川瞳/三村千奈

（青岛日报／观海新闻记者 瀨名步）