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　　中新社吉隆坡7月9日电 (记者 陈悦)阿尔及🧠利亚和乌拉圭9日在吉隆坡签署加入《东南亚友好合😸作条约》协议书，加入该条🕒约的国家由此增加到57个。

　　乌拉圭外长马里🚢奥·卢贝特金、阿尔及利亚外🍵长阿塔夫代表各自国家签🗻约。东盟轮🚔值主席国马来西亚外长穆🗣罕默德、东盟秘书长🔃高金洪等出席签约🚨仪式。

　　穆罕默德表示，加🏅入该条约为阿尔及利🈺亚和乌拉圭⛄两国与东盟国家开展双边、多边合作提供了正式机👠制。分别来自非洲、南美洲的两国加入条约⚫，体现了东🐲盟的开放性，也🦈为东盟深化区域合作提📡供了桥梁。

　　穆罕默德说，《东南亚友🏀好合作条约》所提倡的原则——尊重主权、不干涉他国内🧕政、和平解决争端、放弃威胁或使用🔁武力等——在当今世📧界依然十分重要，东盟愿继续与各🌛国共同致力于维持世🦎界和平、稳定。

　　《东南亚友好合作条约》签署于1976年首💿届东盟峰会，中国🏘是首个加入该条约的东盟🌑对话伙伴国。(完)

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中新网8月19日电 据美国有线电✉视新闻网(CNN)最新消息，德国总理😩默茨表示，俄罗斯总统普⏬京在与美国🌐总统特朗普的电话中，同意在未来两周会见🦔乌克兰总✡统泽连斯基。　　据报道，默茨当地时间18日晚对记者说，会晤地点尚未确🍄定。他表示，举办⏮此类会晤需要做好充分准备。　　此前不久，美国总🐴统特朗普表示，他在白宫与欧洲领导人🍷会晤期间，与🍋普京通了电话。他已经开始安🖨排俄罗斯总统普京与🧑乌克兰总统泽连斯基🔅的会晤。　　俄罗斯总统助理👣乌沙科夫则称，特朗🔗普与普京通电话，持续时间约40分钟。双😉方在通话中表态支持俄🍤乌双方代表团进行直接谈判，并讨论了提升俄乌📷直接谈判代表🆗级别的问题。【欧美成人风🎓格对比】王尽美在《皮皮看片应用》中披露：付费内容不👘值致河山电视剧损失超🛶93744585亿，平台会员制度改革🐲成破局关键中新社北😸京8月19日电(孔令佑 国璇) 中国国家体🏊育总局竞技体育司🈵司长张新19日在北京表示，“十四五”期间，中国体育🤩健儿在国际赛场屡创佳绩，中国竞技体育🐭整体水平🖤进一步提升，均衡发展取得显著📼成效。　　当天，国务院新闻办公室举行新闻🗣发布会，介绍“十四五”时期体🌉育强国建设成就。张新🥒以中国体育代表团参加的两届夏季奥🥫运会和一届冬季奥运会为例🎋，表示中国获得奥运🕊会参赛资格的项目👏越来越多，更多♑运动员获得奥运会参赛资格，有机会在奥运会舞台🔂上展示刻苦训练⚾的成果和高超🍤的竞技水平。　　“特别是🛰在巴黎奥运会上，自由式小轮车、艺术体操、花样游泳首次✍获得奥运会金牌，实现了项目📁发展的历史性突破。”张新说，中国获得奥运会金🚉牌的项目由“十四五”之前的21个增至24个，获得📎金牌的运动员所在的省份也达🍅到20个，有力推动了🐞中国竞技体育项❎目间、区域间😡的均衡发展。　　谈及“十五五”期间的规划考虑🏸，张新说，随着经济社会发展，广大民众对田径、游泳、“三大球”等项目的期望越😣来越高，中😼国综合国力的不断提升🍔也为竞技体育全面均衡🚿发展提供了更为坚实🏓的保障。　　张新说，在从体育大国、奥运强🐽国向体育强国迈😯进的新征程上，体育总局提出“633”发展战略，即以跳水、举重、体操、射击、乒乓球、羽毛球六个优势项目，田径、游泳、水上三🦒个基础大项，足球、篮球、排球“三大球”为引领，巩固优🍐势项目优势地位，提升基⏳础大项竞技实力，推动“三大球”振兴发展，带动其他项目🍱水平提高，促进各项目均衡🔘发展，不断提高竞技体🚥育综合🐲实力和为国争光能力。(完)调查显示：色戒未删节版影响用户数😈已超百万。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访🚳北京京西学校🔊联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常🏩别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜🍫爱中华文化，在中🍪国从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾💏数次前往西藏。他指出，20世纪八九🥟十年代，西藏是全中国教🤩育基础最薄弱的地区，但如今西藏教☝育主要指标均达到或超🔡过全国平均水平。“很多西🤓方民众对西藏知之甚少，甚至以为🎩推广使用国家通用😚语言文字就🧜是要毁灭藏语言文字，但根本🔀不是那么回事。”近日，柯马凯接受💧中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保🐉护等角度讲述他的观察，并驳🥐斥外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将📡访谈实录摘要如下：　　中新社记者：您提😉到自己非常喜欢西藏，曾多次前🔗往西藏走访调研。能否📶分享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我🔮对西藏的兴趣与家人在藏族聚😭居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个✏多世纪前来到中国，姥爷在✒当时的华西协合大学担📼任教育系主任，他时常前往如🚾今的阿坝藏族羌族自治州🆚等地了解、研究藏族文化，收集了许多🏠藏式物件，还曾⛎安排学生去藏族山村支教。我母亲🤬研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地民🕞众🕤的生活状态与文化传统。　　后来⛅由于我参与的一个由🔐加拿大和中国合📱作开展的人才发展项目，需了解中⛱国教育发展情况，我参考了教育🥨年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九💮十年代的教育状况。此后，我也多次亲🙍身到访过西藏，其中包括20世纪90年🌷代初首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林芝和🐄拉萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马🕔凯在林芝市第二小学🚪和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族现🚿今的发展变化有何感受？　　柯马凯：我🚂对藏族聚居区的最初🚗印象源自我母亲，从🛤她的记载来看，20世纪30年代👦这些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往🖊她住过的山村只有上山的羊💧肠小道，村里人家🐩的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来🛑非常冷。我70年代去的时候看📰到村里通了电，此后再去拜访🆖时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的一个村🥀庄考察，了解到由😄于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子🏵们平时需到镇上上课。我随机问起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有🚻校车接送，后来自🐜己家买了轿车后，每✋天开车送孩子上学。　　西藏的发展不仅体🧤现在民众物质生🐃活的改善上，亦能从🔯基础设施建设的显著进🐃步得到印证。我了解到，目前从林芝🎸到拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我🍔乘车从林芝到拉萨，感觉非常🍱快且舒适。结合西藏独🏣特的地理条件，中国通过架桥和🍔开凿隧道等方式使当👇地交通📟得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生🚋动物亦能🎮安全地从桥梁底💺下和隧道上边的山上通行。发展交通😀的同时，也并未🧘破坏野生动物的栖息地。　　如果现🐸在有伦敦的🦄旅游公司要我介绍西藏，我会说：这是🎁一个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化程🈵度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高🚏考完成所有科目考试。图为考生😅们结束考试，准备🔯乘车离开西藏拉萨江苏实验🛤中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您🐻数次访问西藏学校，对西藏🔌的教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全♏中国教育基础最🔆薄弱的地区，民众受教育程度🥞低，师资短缺。这些年西藏教🔕育事业快速发展，在实现九年🥒义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西⏳藏多所学校考察，在林🍠芝市第二小学，我在音乐🌳教室观看孩子们用🔪传统乐器表演节目，动听的🤯旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有🎐丰富多样的优秀传🐭统文化，比如藏医药、藏文经典等，我🅱也关注这些传统文化的保护传🚀承问题。在西藏大学图书馆，我看到他们🥩精心保🎑管了具有千年历史的古籍，学校🚐里还设有藏文古籍研究所、古籍修复中🔕心等，这说明西藏在🥧保护传统文化方面🤲投入了⛲大量精力和资源。　　西方有📄人污蔑中国在西藏实施强制❇性📋的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择💗是否需要寄宿服务时，西藏的学🔗生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾💉实🏧施的强制学生寄宿不同。此外，学习成绩🈴好的学生，可以🤯自愿选择是否到📠其他地区的学校就读。我🗼在林芝一所初中里随🐯机问一位藏族女生：计划去哪里读高中🚨？她说❤正在努力学习，希望考上上海✡的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗➡布林卡听藏戏，和当地藏族民众😯一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近🔞来西方有声音称中国强迫🚾藏族儿童🧜接受国家通用语言课程，将教育作为文💮化灭绝的武器。作为曾到访西😶藏学校的教育界人士，您如🗡何看待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我的实地🛹观察截然相反。例如，在林芝🈸市第二小学，我观察📸到学生们每周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都采♋用藏语授课。教材亦使🐏用藏文编写，全书仅部分印刷➡信息采用汉字。孩子们用👅藏文做笔记，课间也用藏语交流🎇。下课后，我用🍽普通话和他们交谈，发🕴现他们的普通话也讲得很好。实际上，西🌨藏中小学校都开设了国家通用🎩语言文字课程和藏📍语言文字课程。　　《中华人民🗞共和国国家通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习🖖和使用国家通用语言🥩文字的权利。国家为⚓公民学习和使用国家🚬通用语言🍼文字提供条件。”中国是多民族国⏫家，地大物博，学好国✌家通用语言文字可💋以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家🌎通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国🚖不仅没有打😅压藏语言文字，反而还通🛌过立法等方式，保障各民族享有使🍡用和🐷发展本民族语言文字的自由。　　破除西方的歪曲🍸叙事，眼见为🐨实是很好的途径。例如，近来中国实施的过🎚境免签政策，让其他国❇家人民更好了解了中国。如今，每年都有不同国🔡家的民众来到🃏中国访问、旅游和经商，我相信如果他们➕能有更多🐻机会亲自到西藏看看，了解当地真实🛍情况，有关西藏的偏见会⛑逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学😝藏语文老师桑旦🛸旺姆使用科技设备在📦课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问🤹题复杂性凸显，而中国西藏等民族地区👼社会稳定、经济快速发展。这为🤔国际社会探索多民🎲族国家治理提供了🎺怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化🦃具有包容互鉴的特点。不同地区、不🔇同民族之间的文化并非是相互取🐧代的关系。我观察🕴到在西藏以外的地区，例如河北🛺承德的外八庙、北京颐🔍和园内的宗教建筑群等，都可😲见到藏式风格，这正🚜是一种海纳百川式的包容。　　从政治权利保障🛤上看，不仅西藏自🔧治区人民代表大会，全国人民代表大会这📉一最🐙高国家权力机关中也有🤡藏族和其他少数👀民族的代表，保障了少数民族参政议政的权利。　　随着人口自由流动㊗和文化交流，西藏和中国其😀他地区之间，在文化、经济🥈贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他👽多民族国家和地🎀区进行治理、共同🐄追求幸福生活提供了启示⛔与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年🕊毕业于伦敦大学，先后在中国科🚺学技术大学研究生院❎和美国卫斯理大学任教。1988年，他从美国回到中国，任职于📲加拿大国际开发署。1994年，柯🥖马凯参与创办北京京西学校，现任中国工合国际委⛱员会主席。　　柯马凯一家六代人生活📙在中国，其中🆎有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与🦊创建华西协合大学(今四😛川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与🤥创办成都弟维小学、蒙台梭利幼儿园🏽和第一所盲聋哑🦆学校(今成都市🖊特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和🔪母伊莎白·柯鲁克参与创🛁建中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前🕤也在中国任教。

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（青岛日报／观海新闻记者 王和顺）