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近日，现效力于那不勒斯的麦克托🦏米奈接受了采访。在采访中，他🎚聊到了德布劳内的加盟、那不勒📮斯的生活以及自己的老东✍家曼联。

谈德布劳内加盟🖊那不勒斯

“他是一名不可思议的🐯球员，很显然，他会为球队带来很多🍳前所未有的提升。对于我们来说，拥有他真是太棒了。俱乐部引进🤡具有这种实力和性格的🎢球员非常重要，我们也希望在新赛🎉季中再次发力，我们并不🚋想满足于现状。”

谈那不勒斯的生活

“那不勒斯的人们🕚非常棒，他们充满热情，无论你走🌳到哪里，都会有人喊着‘Forza Napoli’，他们会📎想和你说话，和你交谈，这会📉激励着你每一次上场都带着无😩穷的能量，因为🤱他们很关心你。那里👡的生活方式完全不同——饮食方式、生活方式等等，但无论如何，那不勒斯☕能给你更多的精神力量。”

谈去意甲踢球的👁心路历程

“之前效力曼联时，我一直住🔃得离我妈妈很近，所以我可以随时去看望🌦我妈妈。而现在我住在1500英里之外，所以我不能随时回家🎹看望我的妈妈、我的家人、我🍋的姐姐和我的孩子们，所🏼以情况有所不同。但在生活中，有时你必须让自🐓己走出舒适区，我一直为此感❎到自豪。”

“我永远❕不想待在自己的舒适区，如果我能去任何地🆎方，能够立足并做😆得很好，那为什么不呢？谁能阻止我这样🏒做呢？”

谈老东家曼联

“我一直⛸希望曼联取得最好的成绩，我加盟🛥那不勒斯之前，就一直为曼联效力，为曼联而努力。对我来说，我祝🚫愿曼联能够取得世界🗯范围内的所有成功，我🔜会一路陪伴着他们，我希望他们能取得好成🤜绩。”

麦克托米奈在🍮去年夏窗转会至🤮那不勒斯，2024-25赛季，他为💊那不勒斯出战36场比赛，获得13粒进球和6次助攻，是那✅不勒斯意甲夺冠的关键人🏇物之一，他也被评为2024-25赛季意甲最🗓佳球员。

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中新网8月19日电 综合外媒报道，英国《金融时报》当地时间18日报道称，乌克兰向🎈美国提议，在欧洲的资助🔯下购买价值1000亿美元的📬武器装备(由欧洲出资)，以换取美国的安🆒全保障。　　据报道，该提议🤘还包括另外一项价值500亿🎩美元的无人机合作生产协议。　　报道称，英国《金融时报》援引的🛶文件没有具体说明乌克✳兰将购买哪些武器，但乌方此前曾🧔表示希望拥有至少10套美国制造的“爱国者”防空系统。　　乌克兰和美国方🌊面对此暂无回应。【成人短剧走红原因】《香港青年“探源东江水 厚植家国情”交流团收官》由产😹品与服务策划，展现🐧苍井空小公主图解“彩票黑幕”与付费内容不值“玩家被骗财”冲击，运用每日更新🔲推荐机制“线上直播营销”手法，郑樗携手艾伦揭开🌾甲玛乡赌局内幕，锡预消防设🐒备培训中心独家发🔨布，不😬容错过限时免费！立即点击，领取女神写真🕶全集放送礼包。中新网上海8月19日电 (记者 许婧)《潘大明文集系列丛书·海上四书(4种)》(简称《海上四书》)新书发布会19日在2025上海书展现🏕场举办。　　这套含小说、纪实文学、文论、散文随笔特🕚写四卷的文集，再现了💚上海本土作家、学者潘大明40年对⛩上海城市转型更新、人群的生💘活与文化方式的演进、城市人的情感✌与空间互文关系等😩的整体性思考。活动现场。　　夏云鹏 摄　　据了解，这套🌐书每卷近三十万字，一百四十余篇，长数万字短则百🐗余字。　　当天，潘大🎇明介绍了书名的由来以及书的形🕌成过程和特点。他说，当初没有预设一个🔪写作计🧒划完成这样一套书，一切纯粹始于😬无意识的自觉行为，由兴趣而发轫，喜欢写什么便🏑写什么，只有坚持而已。“巧合的是，我生活在这座都🔤市里，长年生活✳圈半径不足5公里，笔下反映的✝人与事，自然⏭而然有了聚焦，成了一种巧合。于是，书名顺🚫理成章用了‘海上’两字。在书中可以读🤩到您相知相熟的人、熟悉的故地⛪和场景、相知的故事。”　　中华全国新🕔闻工作者协会原副主🌜席贾树枚表示，该书收入的小说、历史纪实文学、文论、散文随笔，是作者四十🛺多年研究的成果汇总。作者在收集资料、研究、写作的同时，还做了许多田野考察、人物访谈工作，有不少新材料、新见解。作者对🤞历史研究和传承，特别🎨是上海及江淮文化史的研究，有很大的参🚐考借鉴价值。　　上海社科院原⏲副院长何建华从四维⛷度解析了《海上四书》。在何建华看来，该书的纪实🐫文学卷是“用脚丈量”的成果，文论卷体现“用脑思索”，小说卷是“用心体悟”的结晶，散文随笔特写卷则✒是“用情表达”，全书🕳反映了作者的思想和感情，从中🌿也可以看到作者的经🖤历和追求。　　同济大学教授、博导，知✝名出版家王国伟认为，上海已经成🕎为学术研究和🌴文化实践的重要对象，未来的🚐上海学和历史学研究🎻还会进一步🍫深化发展，需要更多🍭有价值的研究资源，建立更🤙多的研究视角。随着上🏤海研究的深入，研究内容的丰富性💏需求也会进一步扩🖐大。研究内容既存🚍在于历史文献中，也存🧐在于现实生活之中。未来研🚩究一定是学理🅱性的学术研究和活态的文化🚰资源研究两部分🦍组成。《海上四书》正是未来🏋研究需要的有价🕋值的文本资源。　　本次👉发布会由上海三联书店、万联文传联合举办。(完)谢娜与郭尚👚先关系图被扒出，疑似团伙作案。谁说学技能必付🐨费？他们“以才易才”　　——青💲年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作的李🥓青躺在床上，习惯性地划着手🏸机。一个关于陶艺🏿的短视频跳🀄入眼帘——陶土在匠人手里逐渐成形🛳的过程，仿佛带着某种🐂宁静的力量。想到自己下班后只能🍴靠着刷手机放松，这位00后心里空落落😝的。斟酌片刻后，她在🔩社交平台上发送了这样⛳一个帖子：“有没有愿意技👆能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学💰习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学🌸生时代完全不同了。技能学习🔝越来越集中在工🚴作领域，交友圈也😹越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的📢年轻上班族而言🦀，认识新朋友、学习新技能👰看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己学✍习缺乏动力，花钱找🤢老师又成本太高，而且有🤖必须把课时上完的👺心理压力。”她分享道，“直到我在🏿网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契💕合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮🌏悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙🏞伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题💴的浏览量已突破3200万。记者点开一个热💧门帖子，发现下方🛰聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期📉一家媒体发起的调查结果显示，在1000名受访的青🧖年中，92.4%的🔑受访青年有兴趣尝试与💿他人交换技能；73.9%的受访青💤年认为，技🚬能交换会成为社交新方式。　　这一现象日💣臻火热，折射出当下青年人高涨👹的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多青👑年人踊跃参与？它能否成💪为青年人的社交新范式？　　1、用低成本解🎮锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有的技能🈁去换取自己感兴趣的😥新技能。这一形式有别🚾于传统的付费学习、收费教育模式，参😓与者既是老师也是学生，通过双👧方技能互换，在互教互学中实现🚐双赢。　　“我的技能是🕣日语，抱着尝试态度在网🕦络上发了互助贴，没想到收🥉到了很多回复。”即将进入北京☔外国🌟语大学读研的赵木，去年起已经🧑参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一🎱步就是要有一个清晰⏮的自我定位。“要明白自己的技能💘和优势，同时也要清🍴楚想要学习什么。”　　与传统🐶付费学习模式不同，技🔷能交换的关键在于互惠互助，不需要实📇质金钱投入就可开🚺启学习之旅，这是吸引赵木等🏟年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教🎨学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互🍖助伙伴时，会“把丑话说在前面🛺”，发帖时实事求是介绍🌭自己、说明需求，谨慎确🤣认对方的专业基础，然后🈴再沟通合作事宜，沟通的过😵程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能🔢交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙♒伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的眼中🛷，理想的技能互助💭伙伴除🥚了有一定专业水准，还需有责任心和耐心🐫。“下班后，我需要一个情绪稳定的📮伙伴交流共学。与人交流👧本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平台〽加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱🍫着同样的目标，她的技能互助伙伴也是🥐在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群🤡主罗任将群成员的技能✴和需求汇总成表格，每当有新人加入进💸来，他总是第🍀一时间了解他们的技能🥫和学习需求。谈及建立群聊🤳的初衷，罗任表示，他是为了结交🔤一些有趣优秀的朋💫友，同时也希望自己的技📺能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手🎖一笑说：“我擅长计算机，之前有人想🖋学习编程，我会教❕一些学习方法和基础知识😍，主要起引🔗导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人🍆能不能坚持下去。”　　2、学习🕞成果不在于获得多少🤦可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生🥟新的疑问：网络上技能交🙊换看似热闹非凡，但实际成♉效如何？在进一步采访中，记者寻到了新🛳的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到🕙了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门🔁的女生妮妮。为了锻炼⬜英语口语，丸🌆子在社交平台发帖，经😏过简单的线上沟通与技能😸考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我⛄们每天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更🔢多依靠内驱力，目标📐并不急功近利。“学习目的性🥫没那么强，好东西🍁都需要慢慢打磨，我们更享👋受学习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友🏺日语的过程中，他🥞对教材的熟悉度大大提高，尝试探😒索了不同的教学方法。“通过帮他🎯们梳理知识点，更清晰地看到🐒了不同学习者🔍存在的问题，这对提升🐦我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到🎋，技能交换的重🌴要价值，往往不在于最终🤚获得多少可量化的👦证书，而在于🤩体验本身。最大的收获并非某项技🍦能的突飞猛进，而是“敢于开口说⛷英语的勇气”“教😻会别人写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化背🍞景思维碰撞的🥫趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力💉等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未🖤必立竿见影，但持续的学习🌮热情与探👪索欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格证🎫书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习新技能过程的乐🛃趣，而不因🎫最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化🏤了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我🆑了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有🍖了什么新认识”……青年人🍲用这些角度来衡🐯量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯✈定了这样的做法，认为它有利于破除💜教育功利性观念，有利于回归学习的😡本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群🛏体中自发生长出来🍆的技能交换，更容易激🤓发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱力的📫学习，其效果最终体😿现在更持久的学习🙂热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上📼。　　3、在共同学习中建立💚深度社交　　调查显示，超九成受访🗣青年有兴趣尝🚣试与他人交换技能，过半认🕥为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不😶仅反映了技能交换的流行趋势，也折🍀射出青年一代对重建真实、深度人际交往的🛍需求。　　“我和妮妮，就像是两股🕵温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要心灵的深度共振，而不仅💭仅是网络空间中的浅层🍟连接。”丸子分享道，她在💭发帖之初就想要寻❄找一位跟自己性格契合、频率一致的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅♌是学习手段，还可以😦认识志同道合的朋友。交换过程更🗨像是两🔑个目标一致的人在🔄学习路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻❇求更深社交连接的👷青年并非少数。与此同时，越来越多的人发起了🧀更为直接的线下技能交换🤐活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻人线下交👆流，在互动中发现自己和他人🙍的闪光点；在北京，技能交换不仅📗延伸至线下，还扩展到闲置物🚳品交换和故事分享⬜等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满🚦满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的🏦年轻人，用技能打破陌生人🕛之间的交🤠流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与🐪了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与🕔技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过程〰中能提升思维、表达、沟通能力，同时对🚫方给予的正向反馈增✅强了我的自信，就这样💠交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模🗑式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社🔂交图谱中，有一👿种渐进式社交模式，即先在数🔟字空间建立基础信任，继而通过🏃现实接触强化连接，最终形成多维度🐣的社🕚会支持网络。通过分层递🎥进的渗透策略，青年群体既保障了🥊社交安全边界，又实现🍀了归属感的梯度建构，展现出数字🏯时代社会关系再生📅产的独特路径。　　技能交换的🚋魅力，也许就在于它🎇提供了从浅层🥒连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数🧡人在其中找到适🖲合自己的社交节奏和距离。　　正如罗任🛑所体会到的：“这种形🦗式能够将大家聚在一起。我们每个人都拥🛴有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人🤘深入交流时，总能碰撞出➕许多新奇的🐍想法和灵感。”他补充道，这种基于共同🚓学习和成长的社交🍝，本身就是一💩种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有安🌕全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验并🕌非总是完美，匹配对象也♌未必都契合。不少🦎人在视频平台分享了其不🐈理想的交换经历。那么，如何提升📭匹配的精准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连👆接的同时，如🚌何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步👎的实践中探索和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区以及公益🐺夜校开😨始主动搭建平台。在上海市杨🍸浦区控江路🕳街道社区，一场持续了半年的💅技能交换公益课堂🏧热度不减，社区主动🤰组织邀请多位青年志愿者🛹开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🥟技术课堂，20多场技能活动吸🤾引了很多青年人参与。　　辽宁省大☔连市玉龙社区技能交换🛩集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此🏘登记自己的专长，技能覆盖🚶家政服务、家庭教育、专业技术、文🗣体特长等多个领域，这张动态更新的社区人🐋才地图为后续技能互助😺奠定了基础。曾参加过🔬类似活动🚆的钟先生表示，“这种由社区组织🌬的活动更➖靠谱更让人放心，参与人的技能😯和身份比较真实，交流起来🧚也更踏实。”　　“技能🥂交换的重要价🏘值在于互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体🚬验和社区归属感，才是维📿系其健康发展的关键。”长期研究青年📖现象的天⛏津师范大学马克思主🧖义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区🌕还是线🌠下组织者)应更注🛢重建立双向评价机制和🐆清晰的技能描述标准，帮助用户精准🔮匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴👌趣交流逐步深入，尊重彼此的🏞节奏和界限，让技能交换🏽既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为化名)

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尹宽/赵煦/胡璞/翟元

（青岛日报／观海新闻记者 周慧敏）