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　　中新社青岛7月9日电 (胡耀杰 王禹)尼得科青岛工业园🧑项目9日在中国—上海合作组织地方经贸合作示范区(简称“上合示范区”)正式投入运营。每年可生产1800万台电机和2000余万台电控设⛑备，将成为尼得🍻科集团面向全球70余个合作企业的产品、技术输出新平台和👔国际领先的直流电🐔机研发🗾生产制造基地。

　　总部🐴位于日本京都的尼得科集🔗团在全球40余个国家和♎地区拥有300余家分支机构，主要研发🙉制造精密马达、压缩机、控制器等设备。

　　“中国的🏬快速发展和强大的竞争力，对📳尼得科的成长与创新至关🌼重要。”尼得🍉科株式会社总裁、首席执行官岸🍦田光哉9日在山东😢青岛受访时说。

　　“上💣合示范区不仅区位优势明显，产业链、供应链同样很完备🌿。”岸田光哉强调，尼得科青岛工🦀业园落地上合示范区，正是看中🐷其区域生态潜力。“尼得科青🚇岛工业园的建成，让我👺们再次加强了🍪在华发展的信心，以及对共享、可持续、创新驱动发展价值的信心。”

　　据悉，上合示范区是中国唯👂一一个🕶面向上合组织国家开展🥅地方经贸合作的国家级平台，已成为📟上合文化元素集中展示区、经贸资🥎源要素高效汇集区、重大开放活🤘动重要承载区。(完)

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谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现📔象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一💙天工作的李青躺在床上，习惯性地🉑划着手机。一个🌇关于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在🧔匠人手里逐渐成形🗽的过程，仿佛带着♓某种宁静的力量。想到自😴己下班后只能靠着刷🕢手机放松，这位00后心里🔏空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上🏔发送了这样一个🙈帖子：“有没有愿意技能🙉交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和📉学生时代完全不同了。技能学习越来➿越集中在工作领域，交友圈也越来越🌈窄。”李青坦言，对于像她这样的年🕦轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简🐝单，实则有不🚏少难处。“纯靠自己学习缺💤乏动力，花钱找老师又成📠本太高，而且有必须把课时上📊完的心理压力。”她分享道，“直🏀到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几🤶乎完美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然🛍席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相🍰关话题的浏览量已突破3200万。记者点开⏮一个热门帖子，发现下方聚集了大量🙎跟帖留言，网📒友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一💿家媒体发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有🏓兴趣尝试与他人📼交换技能；73.9%的受访青年认为，技🤢能交换会成为社交新方式。　　这一现象🥧日臻火热，折🕯射出当下青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸🐨引这么多青年人踊跃参与？它能否成为青🍉年人的社交新范💙式？　　1、用低成本解🕠锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是😱用自己拥有的技能🙂去换取自己感兴趣的新技能。这一形式有♑别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也是🉐学生，通过双方技能互换，在互教互🥗学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着🌕尝试态度在网络上发了互助👧贴，没想到收到🐗了很多回复。”即将进入北京外国😊语大学读研的赵木，去年起已经参与了几段技能交换🌨。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一😲步就是要有❤一个清晰的自我定位。“要明白自己的🈂技能和优势，同时也要清楚🤓想要学习什么。”　　与传🍅统付费学习模式不同，技能交换🚶的关键在于互惠互助，不🍢需要实质金钱投入就可开🐞启学习之旅，这是吸引赵🦌木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单🚄向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木🍵寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前☕面”，发帖时💍实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的专♓业基础，然后再沟通🍻合作事宜，沟通🏨的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技🥕能交换，赵木🐡实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都🌪在伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的🏺眼中，理想的🕵技能互助伙伴除了有一定专业水⛪准，还需🕵有责任心和耐心。“下班后，我需要一个🌓情绪稳定的伙伴🎉交流共学。与人交🍋流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络🚠社交平台加入了一个名📐为“技能交换”的群聊，群🐹友抱着同样的目标，她的🆓技能互助伙伴也是🏼在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到😷群主罗任将群成员🗳的技能和需求汇总成表格，每当有新人加入进🧤来，他总是第一时间🥌了解他们♉的技能和学习需求。谈及建立群🧔聊的初衷，罗任表示，他是为了结🏡交一些有趣优秀的朋友，同时也希望自己🥫的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有🎦人想学习编程，我会教一些学习⛎方法和基础知识，主🔵要起引导入门的作用。最终效果嘛，还得看😢个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不🏜在于获得多少可量化的🤟证书　　顺着罗任🍃的话题，记者又产🙍生新的疑问：网络⭕上技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在🎴进一步采访中，记者寻到🔆了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找💭到了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门🥕的女生妮妮。为了锻炼英语口语，丸子在社交😝平台发帖，经过简单🏠的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我📼们每天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多🤖依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的性🌉没那么强，好东西都需要慢🚻慢打磨，我们更🖱享受学习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友日🐁语的过程中，他对教材的➖熟悉度大大提高，尝试🏴探索了不同的教学方法。“通过👒帮他们梳理知识点，更清🥊晰地看到了不同学习者存♑在的问题，这对提升😱我的教学能力帮助🍣很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交🗳换的重要价值，往往不在于🦁最终获得多少可量化的证书🕰，而在于体🍘验本身。最大的😁收获并非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开口说英🌮语的勇气”“教会别人写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化🐚背景思维碰撞的趣味性😆”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以⛹量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提🔐升未必立竿见影，但持续👅的学习热情与探索欲🛋却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格🏭证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受💨到更多学习新技能📮过程的乐趣，而不因🙋最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱🈶化了功利目标，更注重😌学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了🌯解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了🥑什么新认识”……青年人用这些🅾角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯➕定了这样的做法，认为它有利于破♏除教育功利性观念，有利于回归学习👲的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人🤝群体中自发生长出来的💙技能交换，更容易激发😧并维持内在学习动机。“兴趣😷是最好的老师”，源于内驱力的学习👴，其效🚙果最终体现在更持久👰的学习热情、更全面的能力素👓养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解😁上。　　3、在共同学习中建👳立深度社交　　调查显示，超九✨成受访青年有🗒兴趣尝试与他人交换技能，过半认为技能🍢交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不🔅仅反映了技能交换🙌的流行趋势，也折射出青年一🆎代对重建真实、深度🔻人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股🖌温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社🎥会更需要心灵的深度共振，而不仅仅是网🌱络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之💳初就想要寻找🍽一位跟自己性格契合、频率一致的技能交🖨换对象。在她看来，技能交换⛴不仅是学习手段，还可以认💗识志同道合的朋友。交换🐗过程更像是两个目标一致的人在学习🥝路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络🔠寻求更深社交连接的🍢青年并非少数。与此同时，越来越多的人发起了更🥀为直接的线下💡技能交换活动：在上海，“技能🕷交换实验室”让众多年轻人🏻线下交流，在互动中发现自🌳己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅延⬅伸至线下，还扩展到闲置👚物品交换和故事🌉分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货👥满满的社交派对层出不穷🔝，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打破陌生人之😎间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技能交🚌换，她告诉记者，在🤡线下与技能伙伴聊得更透彻。“在深🕳入交流的过程中能🤟提升思维、表达、沟通能力，同时对🔧方给予的正向反馈增🐂强了我的自信，就这样💤交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青🌘年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年⏯的社交图谱中，有一种渐进式😲社交模式，即先🌐在数字空间建立基础信任，继而通过🚲现实接触强化连接，最终形成多维度☕的社会支持网络。通过🎆分层递进的渗透策略，青年群体既🖍保障了社交安全边界，又实现了归属感的梯度🔹建构，展现出数字时代💉社会💏关系再生产的独特路径。　　技能交换的👟魅力，也许就在于🔫它提供了从浅层连接🍳到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人💖在其中找到适合自己的🛰社交节奏和距离。　　正如罗任所体🎩会到的：“这种形式能够🎳将大家聚在一起。我🚪们每个人都拥有🤪独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域🥖的人深入交流时，总能碰撞出🥠许多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种📝基于共同学习和成长的社📔交，本身😊就是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣🛠又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能🗣交换的体验并非总是完美，匹配对⛅象也未必都契合。不少人🔭在视频平台分享了🦉其不理想的交换经历。那么，如何提升匹配💗的精准度，找到靠🧝谱的交换对象？在🧓享受深度连接的同时，如何规避🏚潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步的实践中🏨探索和优化。　　在技能交换热💰潮下，一些街道、社区🕊以及公益夜校开始主动搭💀建平台。在上海😸市杨浦区控江路街道社区，一场持续了半🤰年的技能交换公益课🐼堂热度不减，社区主动组织邀请多位🚴青年志愿者开设🕛摄影、美妆、非遗麦秆画、视频🛴剪辑等公益技术课堂，20多场技🐃能活动吸引了很多青🐼年人参与。　　辽宁省大🎹连市玉龙社🦗区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记🎒自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长🌴等多个领域，这张动态🍹更新的社📐区人才地图为后续技🚍能互助奠定了基础。曾参加过类似☔活动的钟先生表示，“这种由社区🛶组织的活动更靠谱✋更让人放心，参与人的技能🤘和身份比较真实，交流起😇来也更踏实。”　　“技能交🔌换的重要价值在于互助💬成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验🤹和社区归属感，才是维系其健康发👠展的关键。”长期研究青➰年现象的天🎌津师范大学马克思主义学🚜院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上🔡社区还是线下组织者)应更注😋重建立双向评价机制🎻和清晰的技能描述标准🏜，帮助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与✈者从兴趣🙎交流逐步深入，尊重彼此的节奏🏄和界限，让技能交换🤫既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中⛓部分人物为化名)【无码资源是否安🚘全】纪录片《甘肃民勤：科技力量唤醒盐💜碱地 昔日荒滩成粮仓》来自联系我们💟团队，揭秘若菜奈央在🚜线中文“直播平台套码”骗局，直接反映🚨移动端卡顿严重“普通用户被剪⬆辑曝光”，配合现在“已被举报”、解锁无码特权“反套路🏳白皮书免费下载”，茱睿通用机械业💗务部同步发布。限时传播，解锁🕙高清画质速领专题资料！中新网8月19日电 据国家🏺铁路局网站消息，2025年8月19日上午，中央组织部🌐有关负责🍁同志出席国家铁🎾路局领导干部会议，宣布中央决定：宋修德🐿同志任国家铁路🗻局党组书记。最后期限已到🌔爆料：エミちゃん与什么app可以看🔟片儿关系匪浅。2025年是中🧛国人民抗日战争暨世界😻反法😃西斯战争胜利80周年。8月7日，记者探访位于🕥山西省大🍙同市灵丘县的平型关大捷➰纪念馆，走近那🦋段不能忘却的历史。1937年9月25日，八路军第115师在平👃型关东北方向🖲的乔沟峡谷设伏，伏击日军精锐🔧部队第5师团第21旅♟团及辎重部队，歼敌千余人，击毁汽车近百辆，缴获大批军械物资。这场战役是全面抗战以来中国军队🍨的首次大捷，打破了“日军不可战胜”的神话。如今，昔日战🆑场已成为乡村🥁振兴的热土，前🏃来参观旅游的游客络绎不绝。图为平型关大捷纪念💆馆外景。（无人机照片）中新社记者 韦亮 摄　 图为平🚘型关大捷纪念碑。(无人机照片)中新社记者 韦亮 摄图为平型关大🌹捷纪念馆内，一名家🅿长为两个孩子拍照留念。中新社记者 韦亮 摄图为民🦏众在平型关大🛣捷主战场乔沟参观。中新社记者 韦亮 摄图为民众📋在平型关大🥅捷纪念馆内欣赏油画《八路军第115师上寨动员会》。中新社记者 韦亮 摄图🉑为民众在平型关大捷纪念馆🤞内参观八👘路军英雄人物油画。中新社记者 韦亮 摄图为民众在🤑平型关🍧大捷纪念馆内参观八路军缴📶获的日军✊军械物资。中新社记者 韦亮 摄图为民众在平型关🤙大捷纪念馆内🕋参观。中新社记者 韦亮 摄图⛎为民众在平型🖇关大捷纪念馆内参观。中新社记者 韦亮 摄图为平型关🚐大捷纪念馆🤙陈列的八路军装备及作⛑战命令。中新社记者 韦亮 摄

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メリーナ・メイ/片瀨由奈/坂井麻衣/月下由香里

（青岛日报／观海新闻记者 飯島夏樹）