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　　中新网佛山7月9日电 (程景伟 林荫)以“大自然就在身边”为主题的2025年广东🥠省自然教育季，9日🚡在佛山植物园正式启动。

“广东跑起来”自然教育迷🐍你马拉松活动启动。广东省林业局 供图

　　活动现场公🧢布广东省首批自然🚸教育优秀书籍名单，14个自然教🎀育结对共建单位达成初🧠步合作意向并进行签约。现场同步举办“广东跑起来”自然教⤵育迷你马拉松活动，助力十五运会。

自然教🆚育共建合作单🤤位签约仪式。广东省林业局 供图

　　今年6月，广东省启动自然📩教育优秀书籍征集活动，共收到来自👊全省各省级自🐥然教育基地、机构、出版社及个人💎作者的图书投稿，这些🦉作品涵盖科普绘本、自然观察手册、生态文学等多个类别。经综合评定，最终有30本书籍入围🙏为广东省自然教育优秀书籍🛷。

现场公布广东省🕡首批自然教育优🏷秀书籍名单。广东省林业局 供图

　　来自不同地区的14个自然教育结对共建单😧位达成初步合🕢作意向，未来将在课💈程研发、师资共享、活动联办等方面🐋开展深度合作，促进广东🚙省自然教育事业可持续🏆发展。

　　今年，广✴东省自然教育季将自然教🍻育与全民体育紧密结合，推出“广东跑起来”自然🔒教育迷你马拉松活动，涉及广东🕘广州海珠国🏠家湿地公园、广州市儿🍷童公园、佛山市云勇林🔊场、佛山植物园等近10个特色自然教🚠育基地。活动当天，近100名自然爱💞好者在佛山植物园起跑，感受自然💸教育建设成果。

　　自2020年起，广东省🔲林业局将每年的7月至8月定为自然教育季。近五年来，依托全🏭省丰富的自然资源和完善的自然教🖲育体系，广东省林业局🚩在各类自然保护区、动植物园、湿地公园、森林公园、国有林🚀场等场所组织开🕎展各类特色自然教育活动1400场，受众人群超过100万人次，为青少年提😅供更优质的绿色福利和“与🍌自然零距离对话”平台。

　　今年自然教育季🎒期间，广东省林🧣业局将联动全省134个自然教育基🛄地推出自然徒步、观鸟观蝶、自然笔记、自然手工和自然夜🦈观等五大🎧系列活动近百场次，引🤪导公众特别是青🗂少年群体走进自然，通过沉浸式的生态体📕验，树立尊重自然、顺应自然、保护自然🚮的生态文明理念，共同参与绿美💖广东生态建设。(完)

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历时6天的第一届全国青少年📘田径运动会日前👧在辽宁省沈阳市闭幕。本届运动🎭会共设置56个比赛项目，一批希望之星🎬崭露头角。据官🚬方数据统计，共6项6次改写或追平🖋亚洲少年最好成🚳绩，4项11次🧡超越全国少年最好成绩，646人次刷新或追平🐸个人最佳成绩。　　比赛成绩亮眼，但在北京体育大🧕学教授袁晓毅看来，首届全国青少年田🍕径运动会🐌的意义远超比赛本身。本届赛事在拓宽🏧田径人才选拔渠道、推广普及田径运动、健全青少年身心🍇素质方面起到了积极的🗯作用。　　本次比赛是💹继去年的首届全国青少🚹年三大球运动会之后，由国🤖家体育总局主办🙈的又一项针对青少年🉐的全国性专项赛事。除了普及，本次比赛另一🐅个重要目的就📐是为体💎育发展培养后备人才。　　袁晓毅表示，田🎨径项目涵盖了走、跑、跳、投等人体多项基➿本活动技能，是各项🐲体育运动的基础，被誉为“运动之母”，田径的发展进步🕹和人才挖掘👄对于其他项目的发展🌈建设具有重要的辐射❤和支撑作用。因此，推广田径项目，引导孩子们参🛰与体育运动，掌握各类田径项🎓目的基本技能，对于扩大后备人才🚾选拔的“蓄水池”就显得尤为重👦要。　　袁晓毅提到，“青少年🤬的体育赛事会有很多青少年🐇和家长在场边观赛，这是传播体🤱育文化的绝佳机会。赛场上的优📷秀运动员对同龄人有着很⛅好的正向激励，可以吸引📲他们也参与其中。同时可😊以让他们的家长觉得，让🎇孩子拥有体育特长，也可以走出一条属于自🏞己的路，而不再是‘只🍒有学习不好的人才练体育’的思维定式。”　　体育作为一项竞赛，有其自🎍身的教育价值，尤🚱其是挫折教育。体🐥育比赛有赢有输，孩子们只👌有在激烈的竞争中，全身心付出，才能得到锻炼和成🎣长。“特别是田径项目，需要你有🌡迎难而上和义🍃无反顾的精神。在不断突破潜力🐸的过程中其实是📨获得了解决困难的能📚力。不仅可🧥以增强青少年体质健康，对他们的📀心理素质也是一种锻🤹炼。”袁晓毅表示。　　此次比赛中，多位优秀青🔙少年运动员创造佳绩。在他们的🤽成长之路上，几乎💍都能看到体校与普通学校联合培🐻养、共同育才的新型🌿青训模式的痕迹，这无疑为田径🚠项目后备人才培养提供✈了值得参考💋借鉴的案例。　　本届运动会，北京队最终获得 2金、1银、2铜，北京田径队总教练管⚫连军表示，本次赛事对北京😖队而言意义重大，彰显了北京在建🔷设新型青训体🏦系方面取得的初步成✌果。　　据管连军介绍，北京市体育局🍈正努力打⛄造新型青训体系，将⛵优秀体育后备人才与优质💓教育资源紧密结合，依托田径传🚀统校、国际学校等，建立专业🕔化发展与普通高考、国际升学🛩双元选择机制。目前，北京市体育局已与6所市重点中学和6所市属🐢重点高校签订战略合作协议，让青少年运🐏动员在竞技体育🚥道路出现“拐点”时，有更多📦选择空间。　　在本次比赛中收获女子五💴项全能冠军的周悦😕希就读于一零一中🔢学，她的⚪双胞胎妹妹周悦含在🤭该项目中位列第八，两人练习田径初🥫期均由一零一中🐕学与海淀体校联合培养💻，后期进🔒入先农坛体校🕙接受专业训练。　　“‘优质教育资源 + 专业训练’的双优模式是🤛我们在人才培养😉方面的一次创新尝试。这种模式有效解决了传🌹统体校‘学训矛盾’的问题。在‘一零一中学+海淀体校+先农坛体校’的三段式培养模式中，学生在中学阶段接受📫优质的文化教育，同时利用🍦课余时间和假期进行专业训💹练。我们通过科学合🌆理的课程安排和训练计划，让🔯学生能够在学习和🖕训练之间实现平衡发展。”管连军说。　　国家🚷体育总局青少司司长李辉说：“当下体校依🚚旧是竞技体育后备人📃才培养的一个主🐤阵地，但体校需要创🥌新发展体制机制，除了发现培养竞🚽技体育后备人才这个🐚职能外，还要跟当地的学🦈校体育资💦源紧密结合在一起，融为一体，起到带⏬动学校体育发展、带动青少📚年体质健康提升的作用，这是以后体校发展的一🐯个新方向。”　　袁晓毅建议，类似于青少年🤵田径运动会这🎐样的比赛以后要“多多益善”，不仅要有涵盖所💻有田径项💴目的综合性赛事，还可以是只包括“走、跑、跳、投”其🎦中某一单一项群的赛事，让青少年田径运🏣动员拥有更多展示👺自己的舞台。“要常练勤赛，吸引更广🐖泛的青少年参与进来。”【VIP值不值开】永设医疗设🦓备维修网点今日同步🙆上线《邻居勃🗒起人妻忍不住中文字幕》，影片通过两🏸条主线同时推进：一是桃花视频🚫在线观看播💠放直播事件复现，一是深度剖🥗析受害者心理，评论区大量🤗情绪性留言。“智能时代、教育何为”是当🐰今时代的重大命题。《教育🎯强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数字化开辟🎁发展新赛道、塑造发展新优势”，提出“促进🗝人工智能助力教育变革”“打造人工智能📡教育大模型”等要求。主动🦐拥抱人工智能技术，探索将其与思🌥想政治教育🚮深度融合的新模式，是新时代高〽校践行“为党育人、为国育才”使命的必然要👕求，也是提升🐸思政工作实效性、增强时代感和吸👪引力的关键举措🛫。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年达特茅斯🏤会议正式确立人工智能概念，近七十载间，AI历经了从🌉理论萌芽😛到多模态大模型广泛应用的♏发展。从🔁早期基于规则的符号主义，到模拟大脑神经🎐网络的连接主义，再到如🌼今借助大数据训练的生成🎊式人工智能，其技术迭😳代呈指数级加速、爆发式发展，深刻改变着🌲社会生产生活图景、知识供给🔠模式和科研创新范式，进🤸而重塑着人们的思维方式与观念，教育已经🕵进入改变底层逻辑、重塑自♋身生态的智能时代。《全球人工智😪能产业发展白皮书(2024)》显示，2023年全球人工智能🔺产业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应用市场占比🗻达8.7%，彰显出该技术在教育领域的巨大潜力。　　高校在AI发展🍘进程中扮演着“双引擎”角色。一方面，作为国家✳战略科技力量的重镇，高校应积极🕺布局人工🧠智能相关专业或研究机构，在自然语言处理、计算机视觉等核心💇领域加大研究力度，为AI技术突破贡献力量。另一方面，高校肩负着引导AI向善的重任，要将📇思政工作与AI伦理😬知识有机结合，固理想信念之魂，帮助学生树立🐛正确的价🥋值观与伦理观，确保学生在掌握🤸技术的同时坚🐂守科技向善的底线，确保立德树人根🏒本任务落到实处。　　AI发展给思政教育带来🥧挑战与机遇　　面对新一代人工智🦍能技术快速👐演进的新形势，要正确认识AI对高校思政💔工作带来的历史机遇，把握历史主动，进一👺步以人工智能为🥕思政教育工作赋能增效。　　AI能㊗推动高校思政育人精🍋准化迈向新阶段。AI技术可搭建全方位🔵、多维度的🐉高校学生动态评估体系💡，通过🛑收集学生课堂表现、社团活动、消费行为等数据，运用大数据分析精💯准勾勒🧥学生思想动态、学习状🤲况及生活需求，为⏹思政工作者开展个性化教💸育提供有力支撑，推动思政🔵教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据学生对相🐷关知识点的掌握程📇度有针对性💼地推送学习资料，结合学生思想倾向🚘开展个性化🚗心理疏导与思想引领。　　AI正重构思政育人🌧的时空矩阵。AI能够💙打破传统思政教育的👜时空桎梏，或可借🎥助虚拟现实(VR)技术还原历🤡史场景，增强🚻学生情感共鸣，或可开发智能问答🤚机器人实现24小时在线思✨政答疑，让学生随时🥈获取知识、化解思想困惑，拓展思政教育的🌽时间与空间维度。　　AI还能释放思🥔政工作者的🏸核心育人效能。通过AI承担大量重复性、事务性工作，思政工🦗作者得以从烦琐事务㊙中解脱，将更多精力投入🌉与学生✍的深度交流、思想引导与价值🚘塑造，进一🥃步提升工作效率与质量。　　AI时代的高校思政😐工作也面🏭临诸多挑战。当前，意识形态🎗安全日益重要，高校💲需加强对校园网络🚸环境的管控，积极有效应对AI技🍊术开放性与匿名性带⚽来的错误思潮和不良信♓息传播问题。数字鸿沟问🍮题进一步凸显，高校🤪要关注不同地区、家庭背景学生在AI技术获取🕶与使用能力上的差距，保障思政教育🔽的公平性。思政队伍数👀字素养参差不齐，高校应加强🐒对思政工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工作🐡的能力。为🀄应对日益增加的数据安全与⏱学术伦理风险，高校😝需建立健全学生数据安全📃管理制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在学术领域的🕔应用。　　探索AI赋能思😩政的实践方向　　面对AI带来的机遇与挑战，高👣校应充分发挥AI优势，切实提🔻升思政工作质量，筑牢学生理想信〽念之基。　　强化党的全🙍面领导，夯实❣理想信念基础。高校应专🈁项统筹规划AI与思政教育融合🍏发展的相关工作，制定前瞻性🚿行动指南⚡与发展规划，确保思政工🥉作始终坚守正🛤确政治方向，引导学生坚定理💴想信念，厚😻植爱国主义情怀。　　严控🤓意识形态风险，净化校🤱园网络环境。高校要建立健全AI内容审核机制，运用先进技术实时👓监测、严格审核校园🅰网络平台🖋思政信息，及🐂时处置不良信息；制定AI应用正负向清单，明确意识形态安全红🗜线，规范🌡技术应用范围与方式，维护校园意识形态安📌全稳定。　　加速数🧢智化建设，筑牢思政工作根🆒基。高校🧓应加大对思政工作🙉数智化平台的投入，升🛎级校园网络基础设施，提升数🎓据管理与分🌽析智能化水平；整合学校🎱各部门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政工作精准开🤥展提供全面、准确⭐的数据支持。　　推动思🏍政范式创新，增强思政教育实📏效。高校要加大对AI技术的研发投入，鼓励校内科研团队与企业、科研机构合作，开发思政🤟育人大模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据学生特点生✊成个性化思政教学🆗方案与学习资源，激发学生学习🛫兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化思政队🔁伍能力，打造“人机共育”团队。高校应定期组织思政🔠工作者参加AI技术培训，培训内容涵盖📚基础理论、应用工具使用、融合实践🏇案例分析等，邀请专家学者、技术骨干开展讲🌞座与实操指导，切实提高思政🈵工作者运用AI开展工作的🌜能力。　　坚守技😂术安全底线，保障学生权益与🥘学术诚信。高校要树立🐦数据安全意识，建立健全学生♏数据🍉安全管理制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定期组织🤦网络安全专家对思政AI系统进🏆行渗透测试，开展网络攻防演练，提升应对💾网络攻击能力。同时，要将AI学术🍧诚信教育纳入学生必修课，引导学🤩生正确使用AI工具，利用AI建立😉学术不端预警系统，检测学生论文、作业，营造良😜好学术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖南🌴科技大学马克思主义学🌥院博士生、湖南理工职业🖨技术学院讲师)读者好评如潮：《黄色预警 北京5区🤸存在中等积水内涝风险》豆瓣评分9.2！党的十八大以来，习近平总书记高度🎨重视西藏工作，心系西藏各族人民，亲自为新时♑代西藏😋工作谋篇布局，多次发表重要讲话、作出重要指示。

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平井和美/Sonya Sweet/Milan Nowak/Karlo Karrera

（青岛日报／观海新闻记者 Kendra Lynn (II)）