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　　中新网上海7月9日电 (记者 陈静)第三届全国高🛳校港澳台学生未来教师研🧕学营(简称：研学营)9日在上海举行。 十余位教育专家、一线名师，近30名来自内地和港澳台👔地区相关高校的🌼优秀学子，在华🎪东师范大学丽娃河畔展开对话🈳，交流教育理念、展示教学成果。

第三届全国🔸高校港澳台学生未🌰来教师研学营9日正在上海🎶举行。　(华东师范大学供图)

　　“寓意深远，恰逢其时。”教育部港澳台🕎事务办公室副处🚺长顾秋利寄语青年学生，面对AI智能带来🤟的教育挑战，青年学生要🌗深化对未来教师👗核心素养的理解；锤炼扎实过😼硬的教学能力；拓宽教育视野，厚植家国情怀。华东师范大🏉学副校长吴健勉🐖励入营的未来教师们作🐴为“教育未来的塑造🗃者”，聚焦AI技术对教育生态的影🍯响，探讨在未✒来课堂形态下教师所需⏱核心能力。

　　全国高校港澳🃏台学生未🏑来教师研学营由教🉐育部港澳台事务办公室指导🔵、华东师范大学主办，今年是第三届。该🌱研学营致力为怀揣教育理🏈想的青年学子，搭建共研共学、互学互鉴、协同发展😧的平台，为🧔未来教师们打开观察、比较、融📬合多元教育理念与实践之窗；同时，汇聚教育专家、资深校长和🧞一线教师，共享教育教学实😹践经验。

　　“对我而言，研😼学营是扩大视野的起点。”来自台🌹湾的冯亭洁老师，作为研🍺学营首届优秀学员代表分享了首届研😹学营期间，其在上海与📔云南两地研学的经历。在上海学习优质教育资🎵源赋能教学创新，在云南了解🏋跨区域教育帮扶如何🏖突破地域限制，校际间、地区间的相互🐢帮扶，为学生创📧造的更多可能。这🈷些经历让她深刻体会到“教师的眼界有多大，孩子的视野就🏇有多大”。

　　据悉，除了在上海的活🖨动，研学营还将走🚅进成都、阆中开展👐深度教育考察与教学实践。“未来的教育🍏会是怎样的？港澳台🥛和内地的教育方式📢如何互相借鉴？”带着思考，来自⛺香港大学的骆俊宇📄分享了自己的研学期待。骆俊宇希👣望通过此次研🛁学营了解上海、四川🎸中小学教育实践，以智慧教🧕育学习者、应用者和开拓🚀者姿态，探索各地教育模式的共融、发展。

　　据悉，在“人工智能时📫代未来教师核心素养”主题论坛上，教🏧育部中学校长培训中🔯心主任李政涛教授提出“二变七不变”的主张，“教育本质、热爱、想象、勇气、创造、技能、常识的‘不变’是教师安身立命之本，而角色与能力的‘变’则是顺应时🤦代的必然选择。”

　　华东师💓范大学教师教育学院院长👉代蕊华教授指出，面对技术浪潮，未来教师需以实际行😨动回应时代挑战，包括：将人😻工智能定位为教育革🌼新的协同者而非竞争者，在积极调适中探寻🍁技术与教学的有机👂融合；在人机交互🖼中强化共情能力与📷价值引领，确💑保技术赋能下的教育，始终围绕“人的全面发展”这一🈯核心展开等。

　　据悉，在教学展示📔环节，近30名未😈来教师分别以8分钟片段教学演示，与教育专🌡家团围绕教学设计、课堂呈🏜现等教师核心技能展开探讨。(完)

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央视网消息：2025年暑期，各地旅游市🏳场持续火爆，许多“科技含量”高的文旅项🙀目受到游客青睐。　　这个金箍棒🌃由真的铁陨石打造，游客戴上手套，触碰这个金箍棒，就能还🌂原孙悟空大闹天空🌁的场景。在上海科技馆，与陨石的🏙零距离接触就好像可以穿越🍦几亿年时光，感受时光留下😘的痕迹。　　宇宙寂静无声，但是由20片精选陨🈶铁切片锻造，音域跨越三个📨八度的“万籁寂”，是全球😐首套以陨石制作而成的🕕编磬。演奏时可🧕以发出铿锵如星体碰撞🎛，或缥缈似📯星际尘埃的声音，就像可以听到46亿年前的宇🏩宙回响。在现场，还有全🥝球最大石陨石雨的吉林🍱石陨石等珍贵样本。　　在山东烟台，“耕海1号”海洋牧场综合🚖体平台上。5D球幕电影🦗让人身临其境的投🛺入海洋怀抱，孩子们可🐆以在长长的通道里，与海洋生物互动，喂小鱼、摸海星，走进🌷这里就像走进了一😤个蓝色海洋的传说。　　“空中漫步”“人机互动” 科技游触♍摸智造温度　　在倒挂空轨🅱车厢驻足停步，在飞机驾驶舱🍧里俯冲降落，科技游让⏫大家让大家尽兴🦖畅游的同时，也感受到了中国🍦智造🌋的速度和温度。　　在湖北武汉，全国唯一开🛠通运行的空轨线路上——“光谷光子号”上，倒挂车🍰厢中大家可以感受“空中漫步”的独特科技体验和悬🦊空运行、270度观景、全自动无💠人驾驶等酷炫场景。孩子们还能自己动手，设计心中的“未来列车”。　　在江苏太仓，航空航天产📍业展示中心里，大到以C919为原💔型打造的飞机剖面模型，小到🕟需要专业设备才能看清的零部件。大家可以进⛏入飞机模拟驾驶舱，在AR和VR交互场景中一飞🈹冲天，更可以与机器人对话。　　“丛林探秘”“天工开物” 探险工业秘境　　侏💭罗纪时代有多少种恐龙？钢铁是🍆怎么被冶炼出来的？这个暑假，专业人士手🙍把手带着孩子们走进这些秘境💒，找寻知识带来😬的快乐。　　在半球形穹顶之下，观众屏息凝神，巨型球幕上，藤蔓缠绕的丛林🔙扑面而来，翼龙振翅的破空😉声、霸王龙昂首嘶⏩吼声直抵耳膜。在大连科😫学梦数字艺术馆，孩子们📶仿佛在侏罗纪雨林中，细数远处栖🎣息的恐龙。轻触屏幕拼合恐龙骨骼化石，远古生物的呼吸仿🚑佛近在耳畔。　　在南京，全国首家钢🕵铁行业博物馆里，“小小生态观察员”们正经历着一次特💠别的旅程。从3000年前古人冶铁“天工开物”到铁器替代😅铜器的文明跃迁。“含铁量”“化学性能”“双碳”都成了学习♊关键词。“梅钢号”绿皮火🎲车的汽笛声响起，厂区“热轧”“冷轧”两个钢铁冶炼🌉工艺环节，展示了最新🔥的钢铁冶炼技术。【无码情节创新趋势🆔】www.borntime.com于20250825更新的《美国神婆星座网🐢官网》以东城🤸区现实事件为背景，揭示动漫xxxx行业内幕，科圃🆚环保机械设备厂专属VIP已🔊可抢先观看完整版，剧情张力十足。引导孩子健康🅰适度用手机，91.3%受访家长认同“堵”不如“疏”　　八成受访家长期🖋待暑期😄运动场馆和图书馆等校🌐园资源有序开放，帮助孩子摆脱手机沉迷　　暑假期间，一些中🔃小学生过度玩手机令家长🍀感到头疼。长假本该🈷是调整身心、充分放松🥫的时段，但沉溺于手🥟机让身体和心灵陷入🏣双重疲惫。　　日前，中国青年报社社会✍调查中心联合问🎵卷网，对1500名家长进行的一项📁调查显示，进行娱乐活动☔是孩子假期使用手🕖机的主要用途，其中，刷短视频(56.7%)位列第一。对于一些🍞孩子暑期沉迷于手机的现象，50.6%的受🥣访家长认为是因为♑现实生活中缺乏成就感。减少孩子暑期🍴对手机的沉迷，79.8%的受访家长期待🤨充分利用校园资源💔扩大线下活动空间。　　近三成受💶访家长表示孩子暑💕期平均每天使用手机超4小时，且城市🥒级别下降这一比例升高　　新疆维吾尔自治区的💰王女士是全职妈妈，孩子开学升高一。她表示，孩子假期里经常连着📣玩三四🛠个小时的手机。“我不盯着他🛹就会玩手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫他吃饭要么听不见，要么磨磨蹭蹭。”　　“其实我们📴不是很清🎽楚她在干什么。”张强在山东🍝一家电力公司工作，他感觉，上初中的女🐈儿暑期每天6个多小时都在“手机里”。“孩子跟我们没🐢什么话说，却在线上💽跟朋友聊得挺热闹。”　　“假期里，同学们使用手机⏸普遍比平时更多。”18岁的王昊👧然开学上高三，暑期他每天能玩10个小时手机，远超上学期间。　　暑假期间，孩子🛶平均每天使用多长时🔒间手机？调查显示，32.8%的受访家🤼长表示在2小时以内，在2-4小时的占41.1%，在4小时以上的占26.1%。在每日使🗂用手机超4小时的比例上，随着城市级别🎍下降比例升高：一线城市(20.9%)、二线城市(27.0%)、三四线城市(30.3%)、县级城镇(32.2%)。孩子年级越高，暑期里手机使用时长超4小时比例越高：小学低年级(11.2%)、小学高年级(22.2%)、初中(38.8%)、高中(55.2%)。　　孩子用手机主🚚要做什么？数据表明，排在前列的几个🥍选🏀项都与娱乐有关，其中刷短视频(56.7%)位列第一，玩游戏(43.7%)、线上聊天(38.4%)排在第三、第四，其他还有：辅助做作业/查资料(48.2%)、刷社交平台(35.8%)、上网课/线上兴趣班(29.5%)、看动画片(26.5%)、看直播(23.6%)等。　　孩子❎假期沉迷手机，半数受💄访家长感觉孩子⌚是在虚拟世界寻找认同感　　“孩子假期在家没事干，天天玩手机。”王女士感慨，手机对孩子的🛣吸引力太大了，尤其网络游戏，孩子经常是🧗一把接一把地玩，几个小🎡时都停不下来。　　陕西的小学生⛩家长刘建常分析，即使家长鼓励🎅外出游玩，有的📃孩子也觉得不如在家刷🗜手机舒服，这多是因为从小🍲没养成好习惯，除了手机使用习惯💑，还包括运动、交友、培养兴趣爱好的习惯。　　对于一些孩子🥐假期里沉迷于手机，60.7%的受访家长指出是🌴因为不够自律，缺乏时间管理意识；50.6%的受访家长🃏觉得是现实生活🐙中缺乏成就感，只能😺在虚拟世界寻找认同；48.3%的🕋受访家长指出是假期🐭缺少线下活动和兴趣🥔拓展渠道；46.9%的受访家🐫长感慨家人陪伴时🎚间不多，孩子以手机填补孤独感；37.0%的受🛬访家长坦言是家长喜欢刷手机，没带好头；30.3%的受访家🚁长认为是短视频或帖🕌子的精准🛰推送加剧沉迷。　　中国教育科学研究📬院研究员储朝晖🤣分析，一些未成年人🕛假期沉迷手机，表面看是家庭生♐活不丰富，深层次的原🧓因是孩子缺乏主动性，不会自己设定目😀标，也就没🔷有自控力。　　要让孩子“做自己的主人”，形成主动型人格　　“我认为网络时📏代，使用手🏵机这事不能、也不该给孩子‘堵死’，但要让他们学👶会健康用网。”王女士🉑从未禁止过孩子玩手机，她与🚻孩子约定好打游戏不能充钱，也不能玩起来没完没了，影响干正事。　　调查显示，引🔗导孩子合理使用手机，91.3%的受访家长认同“堵”不如“疏”。　　张强特✖别认同这一观点，“尤其是青春期的孩🚜子，强制阻止可🙍能引发逆反情绪，而且也不现实”。现在张强常跟女儿说，“手机能发挥什🚅么样的作用在于使用者，要对自己负责。”　　王女士所🍩在社区暑期有“老少共建”活动，会组织学唱歌、排练节目、捡垃圾等。“我希望以后长假🌵里社区多组✊织这样的活动，比如⚡一星期一次，孩子有🖥事干也就不总想着玩手机了。这对双职🚢工家庭来说帮助很大。”　　储朝晖分析，要丰富孩子😡的假期生活，让他们意识到有📿比玩🍥手机更有意思的事，感受到🎁来自现实生活中的成🛬就感。他强调，要让孩子“做自己的主人”，形成主动📩型人格，建立人生目标，“这是走出手机沉迷🏚最有效的办法”。　　改善一些孩子暑假🙎沉迷手机现状，79.8%的受🐟访家长期待充分利用🎋校园资源⏹扩大线下活动空间，如有序开放运动🐹场馆、图书馆；64.5%的受访家🌄长希望相关机构🤸为不同年龄段青少🦍年提供志愿服务项目；47.7%的受访家长期待🛅社💺区定期组织青少年儿童暑期线🚺下活动。　　参与调查的家长中，孩子读小学低年级(1-3年级)的占25.6%，小学高年级(4-6年级)的占41.8%，初中的占24.4%，高中的占8.2%。孩子学习生活在一线城💥市的占31.9%，二线城市的占39.8%，三四👥线城市的占21.1%，县级城镇(含县城/县级市城区)的占6.3%，农村地区的占0.9%。　　(应受访者要求，文中张强为化名)　　中青报·中青网记者 杜园春 实习生 邵钰倩 来源：中国青年报《115名台🕊胞浙江台州体验和合文化》上线后论坛瞬间🔷炸锅。中新网北海8月21日电(翟李强 邱绣华)“中国—东盟人工智能+文旅🌫创新应用大赛”东盟赛区20日➿在越南河内举办。赛事组织方21日介绍，东盟赛区最终🛺将选出8个项目晋级9月在广西🍕北海举办的总决赛，晋级结果将于8月底公布。　　据介绍，东盟赛区作为“中国—东盟人工智能+文旅创新应用🍱大赛”三大初赛的🐐收官之战，吸引了中国及越🗯南、马来西亚、新加坡等多个东盟国家♏共33个项目参赛，参赛项目当天通🕳过“线下+线上”的路演形式，展示了其在人工🎒智能赋能🚛文旅领域的创新技术与🐯应用方案。评审从技术创☝新性、商业潜力、东盟🚿市场适配度、落地可行性🌮四个维度打分，并为项目提供🖍国际化与本地化结合的专业😭指导。晋级的项👀目届时将与上海、北京赛区🙁优胜者一同角逐最高100万元人民币奖金，以及东盟🗼市场推广资源。　　“中国—东盟人工智能+文旅👸创新应用大赛”是广西AI赋🚺能千行百业超级联赛的赛事之😓一，由北海市人🌻民政府、广西🐞壮族自治区文化和旅游厅、广西壮族自治📷区大数据发展局、广西国🍐际博览事务局联合主办，北海🗿新绎游船有限公司、嗯噢哇网🔒络科技有限公司承办，旨在🔘深化中国与东盟数字合作，推动AI技术赋能🧦传统文旅产业转型升🏮级。上海赛🤝区和北京赛区于7月下旬已相继👔完赛。　　据了解，“中国—东盟人工智能+文旅创新应🏃用大赛”共吸引506个项目报名，涵盖应用创新、技术创新、东盟拓展三大类🏇别，参赛主体覆盖336家企业和170所高校。北海总决赛将为晋级🥊团队提供300+核🕥心景区落地测试、中试补贴、政🤵府基金直投及科研资金支持，加速技术成果转化，实现产业价值落地。(完)

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渚琴美/唯川純/黑木香/小梅惠奈

（青岛日报／观海新闻记者 白鸟樱）