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根据《世界体育报》的最新报道，巴萨方面🤧预计特尔施特根会伤缺4-5个月，并不是球员所说的3个月。

据报道，自季前备战开始🍮以来，特尔施☔特根一直单独训练，不仅在社🕔交媒体上宣布将再次接受🍜手术解决背部问题🍆，还预计👪自己将需要三个月的🛫时间来恢复，而且他的🕣个人声明比巴萨的官方声明㊙更早发布。

俱乐🚙部对球员的这一主😦动行为感到意外，因为双方原本约定在🗝周五上午💂共同官宣此消息，之后，巴萨仅确认了手术⛱的消息，未🖍提及恢复时间，仅表示手🎮术将由阿梅莉-勒格利斯医生负责，并由医疗团队监督。

据了解，在像特尔施特根在2023年经历的🥏复发性病例中，医学共识是，他📥的回归可能需要4到5个月，这👎足以满足用其80%薪资注册霍安-加西亚的条件。

在这几天里，巴🔨萨官方已陆续通报了他在多次🕰训练中的缺席情况，不过只有第一天🎑提到了背部不适🧙的问题，球员本人⛓在社媒的公开信中解释称🔎，自己的🔴身体状态良好，但背部疼痛感十分🐄明显。

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千🧥年晋祠再现宋制婚俗 多元形式创新🐩文化表达

中新社北京8月19日电 (记者 陈康亮)中国证券投资基✉金业协会(下称“中基协”)19日发🔸布的数据显示，截至2025年7月末，存续私募基金139430只，存续基金规模20.68万亿元(人民币，下同)，较今年6月末的20.26万亿元有所上升。　　单就7月份的情况而言，新备案私募➕基金数量1689只，新备案规模1074.27亿元。其中，私募证券投资📻基金1313只，新备案规模792.81亿元；私募🚈股权投资基金131只，新备案规模113.57亿元；创业投资基金245只，新备案规模167.89亿元。　　中基协当🈚天还披露私募基金📀管理人的相关情况。统计显示，截至7月末，存续私🔣募基金管理人19700家。其中，私募证🦀券投资基金管理人7722家；私募股权、创🧟业投资基金管理人11785家；私募资产配置类🎏基金管理人6家；其他私募投资基📔金管理人187家。　　就私募基金管理人🚴的😒地域分布情况而言，截至7月末，已登记💻私募基金管理人数量从注册🛶地分布来看，集中在上海市、北京市、深圳市、浙江省(除宁波)、广东省(除深圳)和江苏省，总计占比达72.2%，略高于6月末的72.19%。从管理基金🚳规模来看，前6大辖区分别😱为上海市、北京市、深圳市、广东省(除深圳)、江苏省和浙江省📷(除宁波)，总计占比达75.31%，略高于6月末的75.11%。(完)【番号🅰和演员如何匹配】洋💉注建筑工程销售部特别企划《在线欧美精品视🚩频二区》融合shouhoufuwu调查内容，还原紧致娇嫩含不住h行业内幕，情节借鉴2025年08月25日真实偷拍案，镜头大胆，观看需实名认证开启。中新社呼和浩特8月20日电 题：蒙古族搏克：摔跤之力在腰，决胜之智在心　　中新社记者 奥蓝　　内蒙古乌兰🚏毛都草原和格㊙根塔拉草原上，日💭前盛大举办了一年一度的🔜兴安盟那达📬慕和乌兰察布那达慕。搏克🌐比赛作为那达慕的重头戏🚓引众多游客围观，主办方全程🥀网络直播。　　搏克是蒙古语，意为摔跤，约有2000年历史，是蒙古族民众在长期游牧🐇生活中创造出😜的原生态项目，体育🐥竞技性与娱乐性共存，与骑马、射箭并称“男儿三艺”。2006年，蒙古族搏克🐴入选第一批国⬅家级非物质文化遗产代表性项目名录。8月10日，兴安盟那达慕的成年🛁男子搏克🐡赛场上，搏克手们🤩跳着模仿🤕动物的舞蹈入场。宝音德力格尔 摄　　搏克比赛形式古朴🐋厚重，有一整套仪式感🏁很强的赛场礼仪。低沉悠扬的“乌日亚”赞歌中，搏克手们依序分📫两队入场。他们身着裸胸盖背👸的跤衣，脚蹬蒙古🔖靴或马靴，跳着模仿熊、狮子、鹰等动物的舞步。竞技时，搏克🌝手们脖子上飞扬的五彩将嘎🃏和跤裤外绣满吉祥图案的🍡套布，是实力和荣誉的象征。　　搏克是力量与🥑技巧的较量，仅技术动作就有🥢上千种。但规则很简单：不分年纪、体重和身高，一跤定胜负。因采取两两比拼💃的淘汰制，所以参赛人数是2的次方，近年来草原上最大🈸的搏克比赛，有1024名选手参与。　　草原上的人们常🎞说，摔跤之力在腰，决胜之智在心。“心”指的不仅是赛👺场上的心态，更是🔐为人处事的初心。　　“赛场上，尊重规则、敬重对手、礼敬观众；赛场之外，谨守本心，立身为范，热爱生活。”乌恩其与搏克打🥉交道近20年，是锡林🐣郭勒草原上知名的搏⏪克比赛解说嘉宾。7月22日，内蒙古自治区第35届那达慕大会的512人规模搏🙋克比赛中，搏克手一对一角力。崔巍光 摄　　“搏克是一项文明、高雅的运动。”已退休的♓内蒙古农业大学🐱体育教学部教授巴雅尔➕晋格乐是资🚗深搏克裁判，参与起🐒草内蒙古体育局审定的多版《搏克竞赛规则》。他告诉中新社记者，搏克规则一直在调整，“宗旨就是在保留⏫传统文化的基础上，更文明，更有益👘于传承和推广。”　　搏克这👷项运动也越来越国际化，不🏻仅吸纳了柔道等其他对抗🚔性运动的动作技巧，还有蒙古国、美国🐴等国的选手活跃在搏克赛场上。　　如今的搏克比赛🌷中，有⛸很多牧民职业玩家，他们平日专心牧业，夏季🙃在全国各地参加比赛。不少地方政府会在🚋冬天、春天组织集训，为牧🐴区青年提升体能、打磨技巧。很多中小学开设🦓搏克兴趣班，女子、儿童😱搏克赛也越来越多。　　近年来，越来越🧗多的草原青少年靠搏克技巧“摔”出草原，在柔道、中🐺国式摔跤等领域成为国家级⏹健将、世界名将。他们退役🌵后返回草原，被聘为顾问或教练，成为草原青🐫少年的“搏克启蒙师傅”。　　一些牧民会用优🏒秀搏克手🕎的名字给孩子命名，搏克手也会将优🤟秀前辈的名字当“艺名”。乌恩其告诉🍾记者，锡林郭勒🧣草原有一位🤡年过七旬的查干扎那老前辈，年轻时是家喻户晓👤的跤王。“现在光我知😊道的搏克手，就有5个叫查干扎那(意为‘白色的大象’，象征力量)，这是美好的🎗寄托。”　　乌恩其说，阿巴嘎旗就有😝一位出生于搏克世🍜家、一直活跃在搏🏯克场上的查干扎那。这位“90后”牧民已6次问鼎512人搏克赛，获150余次那达慕😸冠军，还是中国式摔跤和👂自由式♈摔跤领域的全国健将，“搏克不只是胜负，它还是草原🦄的语言。每一次交手，都是在延续草原🛳的心跳。”(完)森下美緒与富🚎豪私密影像流出，《孙颖莎/王曼昱夺得WTT欧洲📳大满贯瑞典站女双冠军》曝光引热搜。近期，多地职💯业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规模扩🗝大，录取🛂分数持续攀升，已大幅超越传统本🚠科线甚至特控线。如新晋职业本👢科北京科技职业大🔠学，其投档线大幅🕒超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职业本科录取分数均🌳呈上升态势。这折📈射出社会认知转变与产业升级，体🧑现了社会对高技能人才的📧渴求以及学生对多🐗样化发展的诉求。　　在高等🌅教育大众化的背景下，职业本科🍖教育作为国家教🎣育体系重要组成部分，其规模快🍄速扩张已成现实趋势。然而，随着招生💬规模迅速扩大，职业本科🐵教育发展也面临诸多挑战。例如，部分职业🙊本科院校在追求升💗格或扩大招🏴生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养🌓方向，沦为普🌴通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释职⏭业教育独特的“类型底色”，更🐔不应模糊其与普通本科教育的边界。如何🏎在新发展阶段坚守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫的教🗾育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职🥊业本科教育核心使🏿命在于培养符合国家发展需🤰要、能解决复🏠杂现场问题、推动技术工艺⬆革新、兼具精湛🏣技艺与理论素养的高层🏂次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系😎统性、深层次、制度化的产教🔪融合作为生命线。相关院校应联合📍龙头企⏳业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地🖖与产业学院，深入推💓动行业龙头企业实😦质性参与学校治理，如组建董事会🔈或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资🎡评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业😐发展脉搏。打造共生📦型产教融合平台，超越🌪传统校企合作模式，共同建设集💮技术研发、工艺攻关、人才培养于😾一体的产业学院、协同创新中心等📟平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与🐡产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术🚠大学与行🌋业领军企业共建多个特色产业🏀学院，将企业🔴真实研发项目嵌入📑课程体系重构、教学评价与👷反馈、质量保🚥障等教育教学环节。推动项目化教🙏学变革，以源自企业的真实🐃技术问题或😌工程项目为载体，重构教学内容👻与流程，让学生在解决🌐实际问题中整合知🕘识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产🔵业藩篱、促成二者紧密联系⏪的桥梁，也是职教本🔋科区别于普通本科最🐚鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教🕙育的课程体🤹系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和Ⓜ职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于⛳真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构🍔逻辑体系。采用项目式、个性化、分🛩层式课程教学模式，优⬅化课程实施策略，强化🏮技术知识的应用场景与结构化。超越碎片化技能训🚨练，系统梳理特定技术🐽领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成支撑复杂技术问题🈚解决的知识图谱。优化理论课😇程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体🍥化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思🦋维，创🍫设具有鲜明产业特征的融合性学📡习情境，让学生在解🛏决技术难🥉题中自然习得必需的理论知识，提高技🕙术实践能力，实现知行合一。紧跟👜技术前沿动态化升❓级课程体系，将行业技🎾术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融🏞入课程内容，建立课🚺程内容快速更新迭代🚁机制，实现课🤰堂教学与技术更新🦊同频共振，确保毕业生🎢技术能力⬆的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体👠系，是职教本科高层次、不可🦕替代性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类⛓型化导向。建立符合职业🗺本科教育类型✌特征的评价体系，是引导其健🎦康发展的指挥棒。应破除传统学🧓术化单一评价，发挥数智⛷化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多🐻方参与的增值与过程🕖性评价体系。制定学生评价多维化⚫标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含🅾复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新🏍应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学✍习力等在内的综合能力评👉价标准。强调成果🐖产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改🌁进报告等作为重要的产出成果，重点📹考核学生解决复杂问题的能🎇力与技术创新素养。注💳重教师职业化评价，降低传统学🍣术论文的评价权重，重点评价教🥩师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导🔹学生技术创新的实绩以及行业🍐影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位🌴晋升通道。评估学校办学成效🥇，应聚焦服务区域产业🤠发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕⏳业生多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业🦊建设水平🦀及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转🗒向是巩固类型定位、激发办学活力的关🎯键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的制🚩度保障。职业本科🐏教育健康发展需要系统🤒性制度支撑❇与良好生态，构建多方🕙协同的质量保障体系。教育和人社等🏢相关部门应进一步加🆎快构建国家资历框架，明确职业本科🦍教育在框架中的定位，实现其学历证书、职业技🕙能等级证书与职业资🥨格的有效衔接与等值互认，畅通技术技能人👺才成长立交桥，形📃成良好发展态势。实现政策资源精🍴准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地👘建设等方面，对坚守类型定位、产教🚨融合成效显著的职业💓本科院校给予优先支持。设立专项引导资🖲金重点🐨支持建设特色专业集群、高♋水平实践平台和开发🦒教学资源系统，强🌶化示范引领作用。要大力宣传职💗业本科教⛔育为服务国家战略、支撑产业升💕级培养关键力量❔的独特贡献，提升社会认可🌕度。要🧥完善教师评聘制度，增加⛩实践环节权重，建立激励机制，提高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技🥙术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范🤽大学教育学部副教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 柳田彌生）