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　　中新网石家庄7月24日电 题：河北一高校20年接力实习支🔕教助力“县中振兴”

　　作者 陈林 张宇

　　近年来，伴随👹着城镇化进程加速推进，受区域经😡济发展差异等影响，有的😸地方县域普通中学🚺出现了生源流失、办学质量下🐿滑等情况。在河北，河北师范大学发挥师🌌资优势，通过20年的🛀实习支教接力，“激活”县中课堂，助力“县中振兴”。

　　二十载持续接力，六万师范生“激活”县中课堂

　　如今已成为💥一名县中教师的路萌，是个爱🚁写信的老师。2年前，作为河北师⛎范大学学生，他走📳进平乡县第一中学，担任高二🧤年级两个班的生物实🕳习教师。

　　在🍎为期数月的实习支教中，他不仅为学生🚐过了集体生日，还给两个班100多名💹学生每人写了一张贺卡。过集体生日那一天，他第一次给学生🌹们写了信，还在信中承诺，实习结束后😕还会回来看望学生。此后他又通过写信交📒流的方式，对学生们在信中🥪讲述的🤚苦恼和疑惑一一作答。

　　实习支教结束后，路萌九次返🔢回学校看望学生，更是在高考期间陪伴💁学生。他说，从实习时写第🤖一封信到学生高考✖结束🍰时写下的第40封信，他用超过4万字的文字，希望能为学生🛐引路前行。

　　路🐂萌参与的实习支教活动，始于2006年。这一年，已有百年历🎟史的河北师范大学开启了以“顶岗实习支教”为突破口的实🏎践型教师教育改革，即🚨高年级师范生在学⏩完主要课程并经👹过系统培训后，到县域中学进行💗一学期的“全职”教师岗位锻炼。在业界看来，此举一方面❇可让师范学生实现从教意愿、从✒教能力和从教坚持性的完整🐩提升，另一方🥤面也可有效缓解🗑县域中学师资短缺问题，为基层学🔐校注入新动力，助力教育均衡发展。

图为路萌在实🤱习时与学生的合影。　　河北师范大学🎞供图

　　采访中，像路🐗萌这样的故事还有很多。如数学专业学生高🙂昊在宣化区🔏第二实验中学实习时，与🤐学生一起办了“数学日”活动。一位学生悄悄给👽他的小纸条😃上写着：“老师，昨☝天解开了莫比乌斯环的秘密——扭转次数改变维度，而你们让我相信，热爱🔽能改变人生的维度。”如英语专🍸业学生王梓蘅在蔚县西合🤥营中学实习时，针对高二🤮基础薄弱班级采用“阶梯式提问法”，通过设计生活化、情景化案例，让学生实💎现了知识体系与学习兴趣⬆的双向提升。

　　据了解，截至目前，河北师范大学🔔已与河北、北京、天津、新疆等地90个县域的400余所普通中学👕建立了合作关系，20年间累计超过6万名🆕师范生参与到实习支教活动中。

　　千名专家🍲深耕教研，助推县🎁中教育质效跃升

　　与大学生🚀一同走进基层学校的，还有在河北📂师范大学工作🏧的老师们。20年间，1070名青年😬博士和年轻干部以“驻县教师”身份、千余名专家教授以“巡回指导教师”身份，深入基础教育一📛线，指导师🏧范生实习的同时，也将自己的🌓研究特长和教育⛏理念带到县域中学，为当地教🔟育发展贡献了专业能量。

　　路🤵萌的老师刘婷即是其中之一。在河北黄骅中学🌭，她指导实🌾习生王一诺结合当地📴丰富的乡土资源特征🌱和生物学学科特点，设计🅾完成了一系列乡土课🎺程资源开发项目，并发表在教🌳育类核心期刊。今年，她又带领研究团😇队走进泥河湾文化发源地阳原县🎓，将“泥河湾文化”融入阳原县第一🌈中🅰学的学科教学。

　　“在高校我做的🔸研究是生物学研究，到基层后我研🎑究的方向变🖇成如何通过教育😰去改变农村现状。”刘婷说，2011年博士毕业后，她回到河北师🏊范大学工作，此后又两次担🚉任“驻县教师”，用自己的故事鼓励着来自🤼农村的中学生。

　　28年前，16岁的刘婷🏘就读一所普通高中。上大学，对于这个平时化💘学考🕢试只有个位数的姑娘，似乎是“根本🚹不可能的事情”。这一年，一位即将🏦从河北师范大学毕业的“迟老师”来到学校实习，让她🙌和许多同学发生了改变。她记得🥜自己过生日时，迟老师🆕送给她一个笔记本，并鼓励她要学好🌏化学。

　　“只要化学🦅能学好，其它科😱目一定也能学好。”来自老师的😉这句鼓励，让她📮多年后依然记忆犹新。也因为这句鼓励，她🌯立志要成为像“迟老师一样的老师🍑”。三年后的高考，刘婷化学分数接近满分🕺。填报志愿🌠那一刻，她只写下“河北师范大学”。她说，这是帮✨助她改变命运的实习🚡老师的母校。

　　像刘婷这样深🐪耕教研助推县中教🔥育质效跃升、让科研成🍱果在当地落地的故事，在🍤河北师范大学还有很多。如已是花甲之年、担任“巡回指导教师”20年的吴育💩飞副教授，足迹遍布全省每🧛一所与河🏷北师范大学建立实习🛋合作的学校，累计听评课近400节，覆盖中小学教育15个学科专业；如先后两次申请担任“驻县教师”的音乐学院徐琨🔇教授，根据武强县形✊成的乐器产业集群，为当地学🏷校设计了基础🚁音乐教育普及与提升方案，对全县音🥖乐教师进行专业培训；如担任中国《诗经》学📶会秘书长的文学院易卫华教🔲授，为《诗经》发祥地🌆河间的中学设计了相🌜关校园文化建设方案……

　　20年间，这些深研基📶础教育、将理🎐论研究与教育实😮践紧密结合的大学老师，在培育未🚢来老师的同时，帮扶实习学校，通过🐧开展教育行动研究📸和专题培训，为县中💃教师专业成长提供📑理论和方法指导，推进县中教育📖质效跃升。

　　在河北师范大学🧢党委书记黄晟看来，县中振兴是一场🏣需要🔃久久为功的长跑。“我们有能力、有责任、有义务与县中‘同题共答’，以实际行动助🔟力县中振兴，持续提🌂升基础教育引领力，为地方发展贡献💏力量。”(完)

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横山美雪/惠比壽麝香🀄葡萄/桐谷奈緒/緒奈萌

（青岛日报／观海新闻记者 峰奈由果）