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　　中新网福州7月22日电 题：海军资🕙阳舰一级军士长马少利：27年军旅人🎸生的三重“哲学”

　　作者 李纯 刘礼鹏

　　一声😈急促的警铃划破海空的宁静，东部😡战区海军某护卫舰🏩支队资阳舰主炮区队长、一级军士长马少👴利冲向战位。瞄准、锁定、击发，炮弹出膛，精准命中目标。

　　像竹🐲子一样生长，平时跟自己📪过不去，育人从不“留一手”。这三重“哲学”成了马少利27年军旅人🐛生中精武强能、矢志🆖打赢的生动写照。

海军资阳舰主炮📏区队长马少利。孟印琪 摄

　　成长：竹子从🔐第五年疯长

　　“竹子前4年只长3厘米，却🐡在第五年以每天30厘米的🔅速度疯长。”马少🍸利常以此比喻自🤵己厚积薄发的成长之路。

　　新兵训练时，马少利曾在某型🚷主炮专⛩业比武中获得团体第一名。下连队后，他被分配到其他岗位，但对主炮🈳的痴迷并未改变。在熟悉本职岗位的🍙基础上，他一直📐在暗自观察学习主炮专业。

　　看久了，还真让❎马少利摸出点“门道”来。为了避🛬免装备发生故障，主⬅炮兵往往放着电🛩动射击不用而选择原始的手摇操纵，但这种做法🌙会缩短射击提前量、降低射击精度。

　　看明白这一点，马少利没事就🙃和主炮班的战友🖖学操作、练技能，要来一张主炮系🤡统电气分布图，厚厚的笔记🈶本写得满满当当。一年后，他如愿🌙转岗为主炮兵。

　　一次实弹射🤼击考核中，马少利极力⌚建议采取电动射击。当📃时的考核标准是命中一发即为合格，马少利交出的“成绩单”是命中8发。从🈚此他在单位一“炮”而红。

　　从“小白”蜕变为“行家里手”，马少利公布了“秘诀”：“只有日复一日💌的努力。”

海军资阳舰主炮🥊区队长马少利🦗在战位工作。刘礼鹏 摄

　　练兵：平时跟自己过不🌨去

　　2012年，海军举行舰🍜员级专业维修比武，项目中却没有🏃马少利的专业。为了参赛，他从头开始➿学习新专业。

　　白天去兄🌔弟单位学习，晚🍖上回战位保养装备，深夜🦍仍在整理笔记。一个多月里，他把一座炮拆了200多遍，拆装时间从30分钟缩短到4分30秒。

　　最终，马👩少利在比武中拿下三项满分，夺得专业组第一🥙名，被海军评为“专业技术能手”，荣立人生第一👲个二等功。

　　部队迎来“小艇换大舰”时，马少利作为首批接舰舰员，开始学🏄习国产新型舰艇上更先🏾进的舰炮系统。拿着图纸⛸反复研究，他发现某💶系统设计存在改良空间，并向厂方🧤提出多项革新意见，其中8项被采纳。

　　入伍27年，先后在4型舰艇、6型舰炮岗位工作，马少利🍗对每次维修都有记录，积攒了15万余字的学习🚉笔记；累计分析几十万🍍条实弹射击数据😫，不断提升舰♍炮首发命中率和射击效能；总结出操纵“五字诀”，不仅打得准，更要打得快。

　　“平时🤱只有跟自己过不去，战时才👾能让敌人过不去”。马少利说。

海军资阳舰👛主炮区队长马少利进行装备检拭⬜。刘礼鹏 摄

　　育人：团队强才是真本事

　　在马少利看来，一个👈人强不算强，团队强才是💈真本事。作为单位枪炮🙌专业带头人，他的“育人经”里没有“留一手”。

　　无论是本舰战友🎧，还是其他舰艇、院校、工厂的同行，只要有人请教，马少利必🎽会倾囊相授、耐心解答。深夜接🗜到求助电话，对他而言已是“家常便饭”。

　　为了系统🌮性传承经验知识，马少利用了700多个日夜，编写出一套🖖适合舰员使用的《某型📓舰炮电气原理与维修》舰炮专业教材。该书作为“军队重点🙈建设教材”被海军某大学采用，并作为海军统👘编教材出版。

　　马少利又自学视频软♌件，拍摄制作了50多个教学微课🔤视频，有效缩短了人才🐶培养周期。

　　此外，他还牵头👴成立了支队的枪炮专业首🎢席工作室和舰炮模拟训练👆室，丰富😋专业骨干人员的培养🌘资源和路径。

　　“目🚕前支队大部分枪炮🚌专业骨干都是我带的兵。”自担任班长20多年以来，马少利培养出多🍬名技术骨干，分🐑布在各个舰艇，其中多人担任舰艇🙄长、成长为高级军士，实现了“一团火散出满天星”。

　　27年军旅生涯，马少利用奋勇拼🔠搏书写军旅答卷：荣立2次二等功、3次三等功，先👤后被表彰为全军军事训练先进🕥个人、全军优秀军士，2次获评全军士官👖优秀人才奖二等奖。(完)

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唐彬/许崇清/沈淮/朱采

（青岛日报／观海新闻记者 梅达沃）