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巴萨突然宣布取🍠消神户友谊赛，西媒称日主办😹方涉嫌“蓄意欺诈”

西班牙豪🍷门巴塞罗那于当地时间7月23日突然宣布，取消原定于7月27日在日本🚶神户诺埃维亚体育📡场举行的“神户30周年纪念慈善赛”——对阵J联赛球队神🛹户胜利船的比赛。俱乐部表示，此举是因为赛事🐓主办方存在“严重的合🗻同违约行为”。

原定今日飞往日本，临时取消行程

巴萨原计划于7月24日启程前往日本，但在前一晚（23日晚）突然宣布取消行程。俱乐部虽未🔅公开详细原因，但据西班牙媒体《阿斯报》报道，取消比赛的主要🍜原因是主办方🔇未能按照合同全额支✳付约定费用，巴萨方面仅收到部分款项。

巴萨主帅汉斯-弗利克也已明确🥌支持俱乐部的这一决定。

西媒披露：主办方涉嫌伪造文👈件、欺诈行为

据西班牙媒体COPE报道，本场比赛的🎵赛事推广公司——D-Drive公司负责人哈姆·苏尔（Ham Sur）透露，此次事件的根💝源在于日本企业“Yasuda Group”。

报道称，D-Drive公司本应负责🐫协调并确🧢保资金到位，但其伪造了相🥔关文件，试🧝图将实际上并未完成的资金转账“包装”为已到账。巴萨方面在核📻实过程中发🈚现了异常，并最终确认这是🔆一起“蓄意欺诈行为”。

目前，D-Drive公司已表示😹将对安田🦉集团采取法律手段，并要求其进行经济赔偿。

值得一提的是，D-Drive公司同时也是日🙎本国脚久保建英所效力的❗西甲球队皇家🍓社会的球衣赞助商，其在亚洲🕟市场的影响力一度被看好💍。

巴萨保留韩国行程，若条件满足将🏭赴韩参赛

尽管🐅日本之行取消，但巴萨表示，如果🍬主办方满足合同中设定🐧的条件，俱乐部仍🍅将按计划前往韩国参加两场友〽谊赛——分别对阵FC首尔（7月31日）和大邱FC（8月4日），相关安👢排正在调整中。

俱乐部🍝在声明中表示：“我们对此次🚹事件以及🕝由此给日本巴萨球迷🏚带来的影响深感遗憾。”

开赛前4天突遭取消，退票等后续问题将💡引发混乱

由于比赛取👨消距离原定时间仅剩🎆4天，预计将引发一系🚖列后续问题，包括门票退款、场馆协调、球迷安排等，造成较大范围的混🌙乱也在所难免。此外，这一🦊事件或将对日本与欧🛏洲俱乐部未来合作的信任🥎基础产生深远影响。

目前，日🤪本方面尚未对此事作出正式回应，但预计相关方📟将在未来几天陆续发布⬛声明，进一步澄清责🌕任归属与后续处理💶方案。

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河南临颍：黑皮冬💐瓜迎丰收

前不久，中办、国办向社🐡会公开发布《整治形式主义🏣为基层减负若干规定》(以下简称《若干规定》)全文，为🌐深化拓展整治形式💨主义为基层减负工作特别是破解基层治理“小马拉大车”问题提🍰供了重要制度遵循。　　基层是💐国家治理的“神经末梢”，是联系服务群众📥的“最先一公里”，也是抓落实的“最后一公里”。新时代以来，以习近平同志为🎃核心的党中央始终高度重🤙视整治形式主义为基👇层减负，采取一系列有力措施，激励广🌶大基层干部轻装上阵、奋发作为。比如确定“基层减负年”、中央层面👬建立整治形式主义为🕒基层减负专项工🅿作机制、印发⏬通知要求持续解决困扰基层的形👬式主义问题、通报曝光形式主🛌义典型案例等，不断把🚆整治形式主义为基层🎒减负工作引向深入。　　但也要清醒地🌹认识到，形式主义之弊非🚚一日之寒，一些地方仍存🏡在形式主义的现象。会议层层套开、文件叠床架屋、检查考核名🌜目繁多、政务APP打卡泛滥，更有甚者将内🤓部工作PPT外包制作、强制报送视🥦频材料等，让不少基层干部陷入🚼文山会海、迎来送往、过度留痕等🤹无谓事务的泥沼，更滋长虚浮不实之🏁风。　　《若干规定》着🚿眼于进一步体现改革🏵精神和从严要求，作出7个方面21条具体规定，聚焦“小切口”设定“硬约束”，对形式主义这🏝一顽疾🐽进行系统施治。切实精简文件、严格精简会议、统筹规🚙范督查检查考核、规范借调干部、规范政务移动🧓互联网应用🏮程序管理、规范明晰基层权责、规范创建示范🖱和达标活动，每一项都直击🆎痛点，推🔲动为基层减负工作向👃治本深化。当前，全国3.8万个乡镇(街道)履职事🏓项清单已全部编制完成，将该干什么、配合什么、收回什么“三张清单”清晰厘定，为基层🍥明确权责边界，有利于基层从“负重爬坡”转向“轻装快跑”，让“小马”不再强拉“大车”。　　为基层减负，本质上是一场治理🥑理念的革新——从🖥重痕迹转向重实绩。为此，需要继续将👀整治形式主义为基层减🥖负工作抓深抓实，持续推动《若干规定》落地生根、开花结果，切实为基层松绑，让🚁广大基层干部心无旁骛、放开手脚干事创业，把更多🦑时间和精力放😚到服务群众上，在新时代的赶🌤考路上🚥跑出基层治理“加速度”。【番号和演员😹如何匹配】盖许系统技术⚡专卖店于2025年08月25日发布《熟女伦》，该影片聚焦po18脸红心跳18社群中的“低龄猎物”问题，引发多方争议，目前🏴平台已增加年龄验证机制。谁🕢说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年🛡社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作⏱的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一😡个关于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土💼在匠人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种🍌宁静的力量。想到🍠自己下班后只能靠着刷手😴机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平🌉台上发送了这样一个帖子：“有没有愿意技能🅾交换的小伙伴？我可🚲以教你写作，我想🈴学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时代完全🥟不同了。技🚄能学习越来越集中在工作领域♒，交友圈也😖越来越窄。”李青坦言，对于像她这🥄样的年轻上班族而言，认识新朋友、学🍿习新技能看似简单，实则📟有不少难处。“纯靠🌬自己学习缺乏动力，花钱找老师又🐸成本太高，而且有🕛必须把课时上完🧠的心理压力。”她分享道，“直到我在网络上🤐看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美🔨契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社交🦗平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题🕘的浏览量已突破3200万。记者点开🎗一个热门帖子，发现🀄下方聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃🚖回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期🎊一家媒体发起的调查结果🏜显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有🐫兴趣尝试与他🌠人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交⚫换会成为社交新方式。　　这一现象日臻🌟火热，折射出🔏当下青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多🏡青年人踊跃参与？它能否🍈成为青年人的社😞交新范式？　　1、用低成本解锁新技⏪能　　技能交换，顾名思义，就是用📡自己拥有的技能去换🐥取自己感兴趣的新🔖技能。这一形式有别于🕒传统💕的付费学习、收费教育模式，参与者既是📘老师也是学生，通过双方🕞技能互换，在互教互学中📑实现双赢。　　“我的技✖能是日语，抱着尝试态度在🕟网络🤘上发了互助贴，没想到收到💼了很多回复。”即将进入北京外国👢语大学读研的赵木，去年起🔝已经参与了🎈几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一🛬步就是要有一个清🏅晰的自我定位。“要明白自己🔐的技能和优势，同时也要清楚想😙要学习什么。”　　与💫传统付费学习模式不同，技能交换的关键🤫在于互惠互助，不需要实质金📈钱投入就可开启学习之旅，这是吸引赵🔆木等年🛣轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经🧠济成本低，还有心理🥟成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教😮学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助📷伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对📊方的专业基础，然后再🗓沟通合作事宜，沟通🌻的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几🏎次技能交换，赵木实实🚞在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较⛔远的兴趣地带，都在伙伴们的🕺帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班🛄族张慧的眼中，理想的技能👥互助伙伴除了有一定🐼专业水准，还需有🌂责任心和耐心。“下班后，我需要🛤一个情绪稳定的伙伴交💘流共学。与人交流本身📱是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社💠交平台加入了一🎠个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目标，她的技能互🍍助伙伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者🙊看到群主罗任将群成🏉员的技能和需求汇🕑总成表格，每当有新人加入🎑进来，他总是第㊗一时间了解他们的技能和学习🥃需求。谈及建立群聊的😛初衷，罗任表示，他📃是为了结交一些有趣♊优秀的朋友，同时也希望自🖊己的技能帮助到他人⭐。　　至于学习效果，罗🚣任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习编程，我会教一些学习方法⏰和基础知识，主要起引导入门的作⭐用。最终效果嘛，还得🌔看个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果⬇不在于获得多少可量化🍊的证书　　顺着罗任的话题，记者🏘又产生新的疑问：网络⏸上技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在🏩进一步采访中，记者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能交换🐜“默契学友”——一位来自澳门的🐺女生妮妮。为了锻炼英语🌊口语，丸子在社交平台发帖，经过简单的📒线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两🚢小时，还会互相督促打🛡卡。”丸子坦言，这种🎚学习更多依靠内驱力，目标并不急功近🤐利。“学习目的性没💣那么强，好东西都👭需要慢慢打磨，我们更享受学🐍习过程本身。”　　赵🙈木对此深有共鸣。在教朋友日🍅语的过程中，他对教材的🕵熟悉度大大提高，尝试探索了不同的教学🍏方法。“通过帮🧢他们梳理知识点，更清晰地🚰看到了不同学习者存在🌆的问题，这对提升我的教学能💑力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换的重要价🦖值，往往不在于最终🏨获得🌫多少可量化的证书，而在于体验本🕹身。最大👡的收获并非某项技能的突😅飞猛进，而是“敢于开口说♒英语的勇气”“教会🎳别人写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化🌫背景思维碰撞🔨的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能🧖力等难以量化的“软技能”得到了充🏍分锻炼。技能提升🍫未必立竿见影，但持续的学习热📯情与探💲索欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不🕋只靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多🚐学习🍒新技能过程的乐趣，而不因最终目标🌱焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解🥦了哪些新东西”“我对自己、对世界有了😤什么新认识”……青⏸年人用这些角度来衡量学习效果🚨，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学🥨者肯定了这🕦样的做法，认为它有利💘于破除教🗓育功利性观念，有利于回🚜归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青🍵年人群体中自发生长出来的🤒技能交换，更容易激发⛑并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终体现在更🎚持久的学习热情、更全🚷面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解💤上。　　3、在共同学习🗞中建立深度社交　　调查显示，超九成🐫受访青年有兴趣尝试与他🎍人交换技能，过半认📉为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不🛢仅反映了技能交换的流🤔行趋势，也折射出青年一代🏔对重建真实、深度人际🕜交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股🔰温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社🕞会更需要心灵的深度共振，而不仅仅是网📨络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发🐩帖之初就想要寻😰找一位跟自己性格契合、频率一🐼致的技能交换对象。在她看来，技能交换🛬不仅是学习手段，还可以认🎏识志同道合的朋友。交换过程更像是两个目标一致的人🤠在学习💂路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通👛过网络寻求更深社🌮交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人发👝起🐩了更为直接的线下技能交换活🤸动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻🦇人线下交流，在互动中发现✝自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅🧥延伸至线下，还⛅扩展到闲置物品交🚘换和故事分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满💜的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的⚪年轻人，用技能打破陌生人🍔之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了🐊几次线下技能交换，她告诉记者，在线🏼下与技能伙伴聊得更透彻。“在深入🏕交流的过程中能提升思维🛶、表达、沟通能力，同时对方给予的🔤正向反馈增强了我的自信，就这样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青❤年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青🚐年的社交图谱中，有一种渐进式🎋社交模式，即先在数字空🔏间建立基础信任，继而通过现🧜实接触强化连接，最终形成多维👰度的社会支持网络。通过分层递进的渗透✅策略，青年群体🛵既保障了社交安全边界，又实现了归属🎼感的梯度建构，展现出数字🖋时代社会关系再生产🤳的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于📳它提供了从浅层连接⭐到深度陪伴的“光谱式”选择，让⭕大多数人在其中找到适合自己🐫的社交节奏和距离。　　正如罗任所体😜会到的：“这种形式能⚫够将大家聚在一起。我们每个人都拥有😟独特的技🌎能与特长，在与不同背景、不同领域的人深🐨入交流时，总能碰撞出许多💱新奇的想🕺法和灵感。”他补充道，这种基于🎎共同学习和成长的社交，本身就是一种🍪宝贵的财富。　　4、搭✔建有趣又有安全感🔨的技能交换场　　值得注意的是，技能交换🍈的体验并非总是完美，匹配对象也未必🤘都契合。不少人🤨在视频平台分🍄享了其不理想的交换经历。那么，如何提升匹配的精准🥤度，找到靠谱的🎢交换对象？在享📤受深度连接的同时，如何📜规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步的实践🐪中探索和优化。　　在技能交换热潮⛵下，一些街道、社区以及公🕌益夜校开始主🐙动搭建平台。在上海市✖杨浦区控江路街道社区，一场持续了半👢年的技能交换公益♍课堂热度不减，社区主动🕠组织邀请多位🤴青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视🚌频剪辑等公益技术课堂，20多场技能活🚈动吸引了很🌍多青年人参与。　　辽宁省🚋大连市玉龙社区🎟技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在🥤此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领🗓域，这张🎑动态更新的社🚓区人才地图为后续技能互助奠🖤定了基础。曾🈸参加过类似活动🤷的钟先生表示，“这种由🌈社区组织的活动更靠谱🎑更让人放心，参与人的技能🔞和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换的重要价📀值在于互助💠成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体💘验和社区归属感，才是维系其健🅿康发展的关键。”长期研究青年现😤象的天津师范大学马🔫克思主义学院副教授蔡🏡伏虹建议，平台搭建者(无论是线🆓上社区还是线下组织者)应更注重建立双向评🥒价机制🐡和清晰的技能描述标准，帮助用户🕥精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者😄从兴趣交流逐步深入，尊重彼此的节奏和界限，让技能交换既有🍜趣味性又有安全✊感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文🏭中部分人物为化名)《安徽五河：初秋种菜忙》讲述🌑一场真实偷拍与勒索案。■本报记者 储舒婷　　全球塑料💨产业累计产量已突破100亿吨，其中约80%最终沦为垃圾，既🕉造成巨量资源浪费，更引发全球😅性环境危机。如何🛫让难降解塑料真正“变废为宝”？　　日前，华⛹东师范大学化学与分子🔧工程学院全重实验室🛠张伟研究员团队，联合德🤔国慕尼黑工业大学约翰内👮斯·勒彻尔教授、美国太🔛平洋西北国家实验室李末📨顺教授等国际专家，在国际顶刊《科学》上🍆发表突破性成果。中外科学家们🔌联手开发全球首创的⛰室温催化转化技术，首次实♉现常温常压下将聚氯乙烯(PVC)与聚烯烃(PE、PP)等🚥混合废塑料一步转化为高附加值🐔燃油，转化效率超95%——这一新技术的出🐨现，为破解塑料🐐污染难题提供了全新的方案。　　从石😛油炼制中获启示，实现🌲三大颠覆性创新　　作为全🎖球最大的塑料生产与消☝费国，我国🗣的废塑料治理形势尤为严峻。数据显示，国内废♍塑料存量已突破10亿吨，年新增量逾6000万吨。从成分看，PE、PP占比50%，PVC占比10%，这两🔯类合计占比达60%，蕴含巨大回收潜🥐力。但长期以来，我国废😓塑料处理仍以填埋和焚👮烧为主，而填埋需占用大量🦈土地且易造成土♋壤、地下水污染，焚烧则会释放⬜二噁英等有😄毒物质，同时产生🐪大量碳排放，环境风险显著。　　此次论🚵文的第一作者兼通讯作🎉者张伟介绍，在这一背景下，塑料“升级回收”技术应运而生。该技术通👘过化学转化，突破🚳了传统回收的局限，不🐫仅能够将废塑料转化🤥为高附加值产品，为循🖲环经济提供最具潜力的解决方⏩案，还在缓🚹解资源压力的同时，为塑料废弃物“变废为宝”开辟新纪元。　　在业界，对含PVC的混合废🤰塑料进行化学回收，一直面临重大🤧技术挑战。传统的“脱氯—裂解”两步法，通🌗常先用脱氯剂去除氯元素，再通过高温🌔裂解生成燃料或化学品。但该工🐂艺存在能耗高、成本大、脱氯不彻底导致🔩催化剂中毒，以及油品🚌收率低、残余🙍氯超标等问题。这些瓶🏝颈严重限制了PVC废塑料在“双碳”目标下的高效🐥资源化利用。　　针对这一难题，张伟🃏团队从石油炼制工艺中获得关👤键启示，创新性地提🚱出了塑料低温催化转🍦化的新策略。传统石油加🚂工包含两个核心步骤：高🏪温催化裂化将重质🍱油转化为轻质组分，以及低温烷基🥐化反应🌿提升油品质量。研究团🐢队巧妙地将这两个工🌽艺原理融合，首次提出“塑料催化裂解—烷基化耦合反应”的全新概念，并开发出一步法转🌫化技术。　　该技术实现了三🤵大颠覆性创新：其一，反应条件革新，将转化温度降至🎮常温，能耗🏀较传统工艺降低70%以上；其二，工艺集成创新，将脱氯、裂解、烷基化三🌖步反应整合为单一过程，大幅简化流程；其三，资源协同利用，创造性采用🧖石化副产物作为反应介质，实现“以废治废”，推动🚠资源高效增值。　　实验数据显示，该技术可将混🔛合废塑料一步转化🍾为高标号汽油，碳原子利用率超过95%。这种“分子炼油”技术不仅大幅提升🤾了塑料回收的经济性，也建立了完🤖整的资源循环利用链条🍏，为全球塑🛥料污染治理提🐿供了切实可行的解决方🖨案。　　从实验室到产业端，推动塑料污染治理　　值得一提的是，在产业应用上，该技术与⏩现有炼化工艺高度兼容，能耗低、设备简便、转化效率高，特别适合依托现有🏀炼化设施推广。　　张伟介绍，团🌭队选择了一种名为离子液体的催化剂。该🈸催化剂不仅价格低廉、活性高、腐蚀性低，而且操作安🏴全可靠，已在美国雪🏂佛龙与中石油的工业🕜烷基化装置中🕟得到验证。该技术利用🌤离子液体，可将混合废塑料🦇几乎完全转♟化为无氯的高品质燃料。与传统🔽高温裂解相比，新技术常温即♊可运行，安全环保，无有毒副产物，能有效阻断🦔氯污染，转化为回收的氯🦏化氢，溶于水即可生成无🌼毒盐酸，从而兼顾🥡资源利用与环境安全。　　如今，使用该技术已能够“一站式”处理混合塑料，使每吨废塑料📕的价值从填埋或焚🎛烧的负收益🔗升为正收益，真正实现“变废为宝”。　　值得一提的是，早在2023年，张🤦伟以第一作者兼⛱通讯作者身份在《科学》发表成果，但当时仅实现💙了PE、PP塑料的低温转化。此次最新研究在🤸此基础上进一步突破，不仅将更复🤷杂的PVC废塑料纳入处理🗳范围，还将反应温度降至🕯常温，从而实🦊现对超过60%废塑➿料的绿色高效回收。

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Mary Jane/兒玉志乃/森ましろ/菊地遙奈

（青岛日报／观海新闻记者 Sara Rich）